文档介绍：党员四风问题对照自我检查材料本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! ★入党申请书,又称入党申请报告,是要求入党的人向所在单位的党组织提出的一种书面材料。入党申请书标志着申请人经过了郑重思考,向党组织表明自己有入党的志愿和要求,使党组织了解申请人的政治信仰和追求,便于党组织对申请人有针对性地进行培养、教育、考察,同时也是党组织确定入党积极分子和发展对象的重要依据。每一位要求入党的同志,都应该认真写好入党申请书。以下是入党申请书频道为大家整理的党员四风问题对照自我检查材料,供大家参考。更多阅读请查看本站入党申请书频道。通过此次党的群众路线教育实践活动,特别是自开展谈心活动和批评与自我批评活动,对照党章要求、教师行为规范和教研员行为准则,我认真学****了****总书记在党的群众路线教育实践活动会议上的讲话精神,按照党的群众路线教育实践活动“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治脖的总要求,依据“四风”问题的具体表现形式认真开展了对照检查,自我静思剖析,明确了努力方向回和整改措施。现将我个人的存在的突出问题、原因分析和整改措施向党组织汇报。一、“四风”方面存在的突出问题 1、学****力度不够。政治学****和业务学****都缺少主动性,特别是业务学****没有给自己制定相应的自我发展的学****规划,只是在教研工作遇到了问题或困难,才临时被动的学****一阵,终身学****的思想没在心中扎根。比如:学****新课标总是“浮在上面的时候多,沉下去的时候少”,学****课标解读学得多,学****课标内容学的少。 2、教研工作不够扎实。在工作中,教研员的引领作用做的不够好,在教学教研中没有很好地起到“上行下效”的示范作用。比如:抓点校促教研工作,小学数学学科确定花园、一孝二孝西官、娄家店、哈尔脑六家点校后,只注重点校的计划制定、教研记录、教研总结和到校听课评课。很少深入点校参与校本教研,与教师零距离研讨交流。教研员引领不够,是工作不够扎实的表现。 3、与教师沟通不到位。在下校调研过程中,与学科教师业务交流时间短,造成了基层教师感到与自己“难接触”的感觉。有时还存在着时有“越位”的行为,就是不给教师发言的机会,不能完全依师依生处理课堂内的问题。这样就产生了给教师“难接触”的感觉,甚至有些教师还有“怕我”的心理,这是一种脱离群众的表现。比如:有时评课就课评课,不教师、学生的关注生活、情感、个人困难,不能“身临其境”的了解讲课教师真实的工作状态和学生的学****状态,以至于教研员说什么教师都听不进去。 4、工作作风不够踏实。在课改背景下,为高效课堂解决实际问题,教研员有时产生急躁情绪,导致在工作中硬性和强制性的做法多些,柔性和互动性的做法少些,这是工作作风问题。比如:为落实2019版数学课程标准,撰写了《优秀数学教师必备的20条教规》,并在小学数学工作室的副博“校本教研星火燎原”中置顶,并要求全市每位数学教师打印一份装订在教案前面,做到备课必学。这是一件好事,促进了教师们良好教学反思和自我教学经验总结****惯的养成,提升了教师们的教学业务素质和专业化研究能力。但事后反思作为一名教研员,更多地关注对学科教研工作负责,而忽视了对基层、对教师负责的一面。撰写《优秀数学教师必备的20条教规》的内容理应与基层业务领导商榷,要求、做法也应征求基层学校的意见。