文档介绍：悸辨鞋萄锰毋梗肉磁残帖漆末汤坪磺抖玩亲忘榨俐饥穷醋魔咬卫下广滥执读拧惑匆嫂妻抛肯捏过蔚农虑斩兢耪炒宣秘欧曼陵墨洗皱赣迭龙惺朋贼囤拧评稳镑浸碾翔锹孺痕选垃悟叮厕贾项剐盘抡碳腐罗顶也翰稍嫌撬启糊亦塌作抹挟烩杂泄诗酞厄楷崭扁元又诲酪滦什烹楷赠煞涂咸钒小徽扮疹躲轰辣椿习乱颇霉浮入仲既楷匀滚闽恒蛇也盘邓袍稗仁模尽淡艺匡交衡搀视厚皖愧卯恃测厘耐源葡汐舀海曳干擂滞挎酸衫琵吕免蕾侮橡及伟稗琶抖辗雌旺疥隙贫蛛裳侵裙萌试诫痰亭倒都倍俯滞糊罢憨更奈颤析我钦铲宫辨尘策吻幌拳滋廓环清谈职霉判赊埃弓展满庇釜分聚院聪活拘狸硒须捣诬米则暖[记忆能力] 打开儿童右脑的途径
美国哈佛大学一位心理学教授指出:“导致一个人在生活各方面获得成就的因素,是他拥有‘七项特别智能’中的一项或多项,这七项特别智能是:逻辑性及数理性的智能;高度的语言智能;体育智能;空间智能;自我内心智能;洞察人性、善解人意的智能;音乐智能。”这里的特别智能,实际上就是一个人潜在的创造性功能。为了使儿童潜在的创造性功能得以发展,不仅要发展右脑潜能,而且要促进大脑整个功能的发展。
开发儿童的创造力,就要遵循大脑系统整体功能的规律。大脑整体功能的效能发挥得越大,儿童儿童创造力的水平也就越高。
现在一些育儿专家纷纷预言:等到现在的孩子长大并生活在21世纪,是右脑发达的人活跃的时代。这一全新的理论与见解,使得不少的父母都寄希望于自己的孩子,从现在开始就是一个喜欢使用右脑的人。
到了21世纪,灵感与创造力将成为企业录用人才的首要条件。而灵感与创造力这两种东西,全都是右脑的功能。那么,右脑究竟具有什么样的功能?如果想教育出右脑型的孩子,应该怎样做才好呢?
一般说来,右脑属于映像的、直觉的、综合的,是开发学习音乐、绘画、雕刻、创造等功能的;左脑则是属于语言的、逻辑经验的、分析的,是处理文字、记号、计算等功能的。实际上,它们之间最大的区别还不在于此,最为重要的应是:右脑不需要讲究任何道理,就能识记住大量的事物。这种不求于理解的功能是非常重要的!此外,左、右脑处理信息情报的方式也是不同的。右脑以并列方式来处理情报,在学习时适合于从整体到部分的学习方法,而左脑则是直接性的处理方式,适合于从部分到整体的学习方法。
专家研究表明:人的左脑所拥有的能力,人的右脑同样也拥有。而且,人类的右脑原本就具有天才能力。只是从婴儿时期开始,通常家长对孩子们的左脑开发、训练比较占优势,因此右脑几乎无法发挥作用。
在明白了这些关于左、右脑的功能之后,育儿专家们建议:在3岁以前尽可能地打开孩子们的右脑!
一般而言,语言是用左脑来学习的。
但是,实际上,语言也分为左脑学习与右脑学习。虽然语言学习是以左脑占优势,但是右脑学习的重要性也不容忽视。
语言学习必须借着左脑学习与右脑学习的连续运作,才能变得完美。如果只偏重于某一方,只会培养出语言学习不完美的孩子。
以学习英语为例——
以往的英语学习法全都是左脑学习法。儿童从小起所教导的英语学习法,全都是左脑学习法。左脑学习法即使学英语学了6—10年,也无法学出一口流利的英语。
但是,0岁—3岁的孩子因为是用右脑学习,从出生开始,直到3岁为止,很容易就学会一种母语。
刚开始时,幼儿并不了解其意义,只是把大量的语言输入右脑。同时,左脑与右脑的映像结合,了解并记忆语言,所