文档介绍：:..我爱阅读生活启示方法指导生活处处皆学问,在品读文章中,要把握文章的主要内容,领会作者从生活中得到的启示,抓住关键词句,体会其含义以及表达的效果,并运用到以后的****作中。《一〉雁群的启示你见到雁群为过冬而以“V”字队形向南方飞行的情景吗?你也许知道某种科学论点说明它为何如此飞行。每当一只鸟展翅拍打时,其他的鸟立即跟进,使得整个鸟群飞升。借着“V”字队形,整个鸟群比每只鸟单飞时,至少增加了71%的飞升能力。当领队的大雁疲倦了,它会退到侧翼,另一只大雁则接替飞在队形的最前端;飞行在后面的大雁则会利用叫声鼓励前面的同伴来保持整体的速度。当一只大雁掉队时,它会立刻感到独自飞行时的迟缓、拖拉与吃力,所以很快又回到队形中,继续利用前一只犬雁所造成的浮力。1•用“ 给下面加点的字选择正确的读音。展翅(cichi) 疲倦(juanjuan) 侧翼(ylyi)鼓励(lini) 迟缓(huanhuan) 大雁(ydnyian)2•想一想,雁群是一个什么样的群体?3•大雁飞行时的队形为“厂字队形,这是为什么?4•大雁飞行时常常发出叫声,有什么作用?《二》吃豆包有个年轻人,特别喜欢写作,可写出来的稿子总也发表不了。他特别生气,认为自己怀才不遇,埋怨编辑没眼光。他的母亲是个退休教师。一天上午,母亲请了一位老作家来看儿子的作品。老作家心直口快:文章虽然长,但是很空洞,没用的东西太多。年轻人很不服气,老作家摇摇头走了。送走客人,母亲就准备午饭。看到母亲蒸了豆包,年轻人很高兴,因为他特别爱吃豆包。拿过一个来,咬一口,咦,怎么没馅呀?又吃了一口,还是没馅。他掰开一看,这叫什么豆包呀?一共才三四个豆。他就问:“妈,这么大的豆包,一共才这么几个豆,叫人怎么吃呀?”母亲微微一笑,说:“孩子,那么长的文章,才那么点有用的东西,叫人怎么看呀?”年轻人听后脸红了。1・根据意思写出文中的词语。(1)形容有才能但得不到施展的机会。 ( )(2)性格直爽,有话就说。 ( )2•“这叫什么豆包呀?”换成陈述句是 ?4•“年轻人听后脸红了”说明了《三》 从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐:一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中,一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,可是,他们分道扬熊了。得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃个精光。不久,他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿,一步步艰难地向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的大海时,他的最后一点力气也用完了。他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手离开人间。有另两个饥饿的人,他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西,而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此,两个人开始了捕鱼为生的日子,几年后,他们盖起了房子,有了各自的家庭子女,有了自己制造的渔船,过上了幸福安康的生活。