二次根式化简.doc

文档介绍：(1)一、学案:【自学目标】1、、运用二次根式化简解应用题.【自学重、难点】::如何运用二次根式化简解应用题,【自学过程】认真看课本P14~15的内容。并回答下列问题:(学****方法:阅读理解)(一)复****引入::(1)2x+3x;(2)2x2-3x2+5x2;(3)x+2x+3y;(4)3a2-2a2+:(1)2+3(2)2-3+5(3)+2+3(4)3-2+★二次根式的被开方数相同是可以合并的,如2与表面上看是不相同的,但它们可以合并的;但被开方数不相同的二次根式不能合并,如+就不能合并。(二)二次根式加减法法则:二次根式加减时,可以先将二次根式化成最简二次根式,再将被开方数相同的二次根式(同类二次根式):(1)+(2)+:(1)3-9+3(2)(+)+(-)二、讲案:(20分钟)活动一:学生分组检查学案的内容并讨论(5分钟)活动二:针对学案内容出现的问题,师生互动,讨论更正,合作探究(15分钟)三、练案:(10分钟)、2、:①3+3=6;②=1;③+==2;④=2,其中错误的有().、、、、、3、-2中,-3-7+,那么这个等腰直角三角形的周长是________.(结果用最简二次根式):(-)-(+)四、讲评以上各题并作课堂小结:(5分钟)、预****作业:预****课本第16页至第17页见学案04