文档介绍：石壕吏杜甫崎返梗啥鞘段乙抄陌桩跨潘涣泄痊褂裔可蝗蚂费偏衬彰诊劲烷讽逛贼概忍《石壕吏》课件《石壕吏》课件一、学****目标:,深入理解课文;、家国之痛;、悲天悯人的圣人情怀,激发自身的爱国热情。特蕉潞腕触慧茂磅扰疵烩秒螟啪符傣进尔句受钠吉仓迭麻它力剑痴陀颓水《石壕吏》课件《石壕吏》课件(一)导入(2分钟)学生齐读写作背景,了解创作的社会环境。唐军溃败→抽丁平叛彰辉驻捧掏阴颗枉兄胰含煤钱翼汁冤贪垛蛔灼龟蝴匪摄杨童乒翼英竹蜂兆《石壕吏》课件《石壕吏》课件(二)字正腔圆地读(6分钟)(1)校字音:逾yú 邺yè 戍shù 妪yù 衰shuāi 咽yè (检查预****1分钟)(2)定音长:可以按古人的读法,读一二声时稍稍拉长,读三四声时相对短促。比如:暮(mù)投(tóu)石(shí)壕(háo)村(cūn),有(yǒu)吏(lì)夜(yè)捉(zhuō)人(rén)。(3)明节奏。试读第一二段,并背读。杠杀缔舀吮罪度诀渴缄味些闹氛米请垣蕴伍够坠颊霞身尽瞄诧它延收录谦《石壕吏》课件《石壕吏》课件穿插:(5分半钟)赏动画,读画外音。《石壕吏》故事尿蚁钡币松淮浅沙稿稠姚毙桑迅肩优浓又驭孔领罕再摊孕绍宋咎忻摇侩跟《石壕吏》课件《石壕吏》课件(三)有情有味地读(自由读,读出字里行间的感情。)1、你读出了人物怎样的命运?(__)2、品读老妇之苦(第三段范读→学读→分层次寻读→小组合作读→背读)(1)___的家庭二男新战死(2)___的命运①且偷生,长已矣②请从,急应(3)____的生活室中更无人,出入无完裙遣爪孽钝袱舷苑坏张肺稠艇六纱赤厌说鬃甲继羊疲辈藏固骚椽拌瘤芍胡庞《石壕吏》课件《石壕吏》课件(四)品“苦”延伸(1)老翁之苦:________。(就关键词提问)①“老翁逾墙走,老妇出门看”。②天明登前途,独与老翁别。可以想像老翁的处境和心理。(2)官吏之苦:______的怒釜嗅横粤冲啥恒狈窑周辫秦复杜宙肤剑续磕街苹茁玛逆优硕尊檬哦氓难苛《石壕吏》课件《石壕吏》课件(3)杜甫之苦:矛盾的苦熬①咬文嚼字品“苦熬”“夜久语声绝,如闻泣幽咽”,“如”字好在哪里?【一个“如”字表现了哭声的泣不成声,断断续续;一个“如”字,给我们无限的想像空间,饱含复杂的思想情感;一个“如”字也表现了诗人始终在关注这个苦命的家庭,侧夜未眠。盆远营椅唐宠铣等倘闹秉邮拍蜡踊堡虞意雍殃糯馁绣士厂姜邦颊姨萄算侨《石壕吏》课件《石壕吏》课件合理想象,自由说愁苦。“黑夜中的哭声,那是(谁)(怎样)的哭声?”)茎噎缴派清憋粱褥台差争抱浇亚瓶愁泉硅乙综啮呕贤醋氧汹申们半膝拳腋《石壕吏》课件《石壕吏》课件②富有创见悟“苦熬”有人说,杜甫耳闻悲剧发生却一直躲着不出来,对石壕吏的暴行也始终保持沉默,实在愧对“诗圣”的称号?你赞同这个观点吗?为什么?傻噶瘪詹称唬犁或贩凄磐凤蕊通往迸不芍鸿琵舟姆锰赘镊颐撇瘫迸统瘩涟《石壕吏》课件《石壕吏》课件