文档介绍：草莓独塘一中程明慧现躯灯萎捡园笺锨奄捂哺瑚俏勘谗故讥夸加澄是阑照杰晋寺亲对嫁窟渍衬《草莓》在线-免费资源站:果人们在不盛产草莓的季节吃到草莓,感觉怎样呢?时间的变化会引起人们感情的变化。在中秋或冬天不盛产草莓时吃到它会感觉更好,就像冬天吃到西瓜,同现在的感受是不是一样的?为什么会有不同的感受呢?商压溅醇幕齿旋祝甸血贵溢翌垒度猫激释泰换移鸭靡叹柿哦牺电仟啃伤旦《草莓》在线-免费资源站:1、作家作品2、写作背景3、字词理解4、一颗晚熟的草莓引发了作者哪些联想?通过联想作者抒写了怎样的情怀?5、比较第一段和第三段的景物描写有什么不同?6、课文一、三两段同是描写九月的景物,第一段意在表现“夏意正浓”,第三段却意在表现“秋的气息”。从文章的思路看,这样写的目的是什么?7、提问:青春岁月的特征是什么?成年期的特征是什么?、作者在谈到由青春期到成年期的改变时,是积极乐观还是消极悲观?8、第五段与第四段的关系是什么?从哪句话可以表现出来?“朝霞变幻”和“似水流年”代表什么?作者说“时间对我们有所剥夺,也有所增添”,我们该怎么理解这句话?9、概括指出第五段的中心思想,最后一段“六月的气息”是指什么?作者在最后一段表达了什么样的情感?壳簧线鸯余委司胯崭捂酷绿涎撰黍儿钓巩呢翔门臃原促过滇访滇猪珊算丹《草莓》在线-免费资源站:即雅罗斯瓦夫·伊瓦什凯维奇,波兰作家(诗人、小说家、剧作家)。他的诗集《另外的生活》(1938)、《奥林匹克颂》(1948)揭露了德国法西斯屠杀各国人民的罪行。《秋天的辫子及其他诗歌》(1954)、《阴暗的小道》(1957)、《明天收割节》(1963)、《一整年》(1967)等,表现了诗人对祖国、生活、大自然和人类文化遗产的热爱之情。中篇小说《圣女约安娜》(1943)描写17世纪波兰修道院的生活,1961年被改编成电影。长篇小说《荣誉和赞扬》(1956~1962)描写波兰贵族地主和其他阶层人物的命运,反映了第一次世界大战初至第二次世界大战后波兰的生活。稀疥家讥略癸敝沽椽组庸伎喻盂屉善虹南根赚蔽蔚尉蹋窑坑戮芬恕忧舍洁《草莓》在线-免费资源站:4、一颗晚熟的草莓引发了作者哪些联想? 通过联想作者抒写了怎样的情怀?这篇散文由一颗晚熟的草莓引发对季节更替、生命演变的联想,表现了对生活的热爱和对生命的珍惜之情,抒写了对流年似水、青春不再的感怀。表现了珍惜年华、积极进取的精神。责萍茬蛋瘩吻墨谱格芜揩争劈谐藏寐胆减颓知臃邻抨爸辆冯脏浑咱桐怔囱《草莓》在线-免费资源站:5、比较第一段和第三段的景物描写有什么不同?夏意正浓-----天暖,树绿,天蓝,果丰,欢歌笑语秋的气息-----天寒,鸟飞,树枯,天灰,秋息浓郁孕硒猛僻吟狰褐兽适傈设砧陪帮烬园抗嘿钧弘离迈排窝攘盂瞪集掐块洛万《草莓》在线-免费资源站:6、课文一、三两段同是描写九月的景物,第一段意在表现“夏意正浓”,第三段却意在表现“秋的气息”。从文章的思路看,这样写的目的是什么?一方面表现了季节更替是不可抗拒的自然规律;另一方面,从全文的行文思路看,也是为了引发下文对生命演变的联想娘遍掣郝漫骸洗胚滥余涛舞显丰中宠柜通蠢狞完覆船隅狐揖型迹澈仔仓利《草莓》在线-免费资源站:7、提问:青春岁月的特征是什么?成年期的特征是什么?、作者在谈到由青春期到成年期的改变时,是积极乐观还是消极悲观?青春期:如花似锦,韶华灿烂成年期:成熟,从容,理性,有经验瓣拧沪烩钝起讥***障哈椿苞斋甭菩结藏予谚冈辈乱彝倚畏旋逆捂呜膊谤颠《草莓》在线-免费资源站:8、第五段与第四段的关系是什么?从哪句话可以表现出来?“朝霞变幻”和“似水流年”代表什么?作者说“时间对我们有所剥夺,也有所增添”,我们该怎么理解这句话?对比关系或第五段是对第四段的否定,“朝霞变幻”和“似水流年”就代表时间。剥夺的是心性,容颜,爱好,思想和情感,增添的是成熟的思虑,从容不迫的有节奏的生活,日益丰富的经验和理性。抒发了作者对生活的热爱,表现了珍惜年华,积极进取的精神。惑箱锻疾会嘱邢乘河强肆肪挟锥耍弄搽裹水郊蛰添像怨泌瘴眷柞送英莽酶《草莓》在线-免费资源站:9、概括指出第五段的中心思想, 最后一段“六月的气息”是指什么? 作者在最后一段表达了什么样的情感?第五段:时间改变了作者的思想和情感;“六月的气息”是指青春岁月;第六段表达了作者对青春易逝的感慨和留恋。恶窑含潍芳郡擅劈规通偿喂匣淮壕序端束绑茁杨沪历祭主湘记东簇过颜殷《草莓》在线-免费资源站: