文档介绍：二年级英语备课教案(儿童英语book4)★清华大学★英语系测试::http://qinghua./清华大学英语教授研究组提供二年级英语下册备课教案儿童英语book4LessonOneGoingtothefarm【教学目标】,zoo,park以及短语handinhand,arminarm从而能够说唱歌谣《Tothefarm》。:Whereareyougoing?I’mgoingto…【教学重点】Rhyme《Tothefarm》【教学难点】《Tothefarm》。【教具准备】课件、挂图|、农场照片。【教学过程】一、Warm-up(热身)::Goodmorning!?(做OK手势,学生根据手势回答),用动物来导入“farm”的主题来。T:(pig的图片)What’sthis?It’:It’。T:Wherearetheanimals?Ss:They’::Let’:《Tothefarm》二、Presentation(新课导入):,课件呈现农场果园的画面,T:Oh,?(给一秒钟时间学生看看,想想)Wow,IcanseeHello,Terry,Kay,:,,arminarm。(1)让学生边读边配动作。(2)Game:Highlowvoice。(3)让学生出来示范。:《Tothefarm》,教学Rhyme。(1)Readafterthetape.(2)Teachthenewword:happy,kid,road.(3)Readtherhymegroupbygroup.(4)Followme,let’ssayanddo.(5)让学生边拍手边有节奏地说唱整一首歌谣,并且掌声不断的加快,学生也要相应加速。(6)Showtime,let’sseewhichgroupisthebest.(设计意图:通过听说演全面巩固歌谣的学习,让学生分小组表演可以发挥学生的独创性与合作精神。)三、Extension:“Whereareyougoing?I’mgoingto…”:一个学生为发令者,另外三个学生找不同的目的地(farm,zoo,park)出口。活动开始时,发令者问另外三个学生:“Whereareyougoing?”三个学生分别根据自己要到达的目的地用“Tothepark./Tothezoo./Tothefarm.”来回答。(设计意图:此游戏有练习语言的同时,还可以检测学生的观察和思考能力。)。Let’,answermyquestion:“DoesHelloknowthefarm?”(设计意图:本部分的设计也是对语言输出的检查,从学生对故事的理解程度可以检测到学生对本节课教学内容的掌握情况。)’ssingasong《Tothefarm》.四、Summary:结合板书,让学生说一说“今天我学会了什么?”选出这节课表现最好的哪个组。五、Homework:ActandsaytherhymetoyourparentsLessonTwoOnthemountain一、:Abeautifulscene!:beautiful,scene,river,deep,clean,mountain,steep,highway,wide,long。二、教学重点、:学会唱歌谣。:单词steep,deep,clean和river的发音。三、教学用具本课时利用多媒体进行教学,通过多媒体向学生展示形象、具体的山区风景,让学生一看就明白,能感知。还要采用图片、录音机、单词卡等。四、教学过程(一):“Tothefarm”“Toafarm”,一个小组唱一句或者两句。。张有山、河、公路等的图片。T:Whereareyougoing?S