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喜新厌旧学历史.doc

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喜新厌旧学历史.doc

上传人:一花一叶 2019/6/17 文件大小:17 KB

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文档介绍

文档介绍:节喜新厌旧”话历史教学芈很多人都知道,钱学森在生命的最后阶段,对前来探望自己的共和国总理温家宝提到过一个问题,他说:“现在中国没有完全发展起来,一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明人才的模式去办学,没有自己独特的创新的东西,老是冒不出杰出人才。这是很大的问题。”莅钱老再一次提示我们培养学生的创新精神和创新能力的重要性。这是实施素质教育的一个重要目标,也是当前学校教育的一个艰巨任务。因此,历史课教学要坚持古为今用、洋为中用、推陈出新、与时俱进,做到“喜新厌旧”。芆一、关注时事,推陈出新羄传统观念认为“课本是学生的世界”,在推行新课程改革的今天,“世界是学生的课本”。老师在教学时要关注时事热点、体现时代特征,把热点问题与历史教学结合起来,使学生做到“家事国事天下事,事事关心”。常见的热点问题包括以下几个方面。、重要历史人物诞辰或逝世若干周年纪念活动。如郑和下西洋600周年、抗日战争胜利60周年、建国60周年、建党90周年、辛亥革命100周年等庆祝活动,纪念孙中山逝世80周年等纪念活动。、反对分裂的重大事件。如“***”与反“***”、“***”与反“***”、“***”与反“***”的相关事件,在教学时就要把它同台湾问题、西藏问题、新疆问题联系起来。、科技、文化、体育、卫生等领域取得的重大成就。如中国已取代日本成为世界第二大经济体、神舟载人飞船成功发射、北京奥运会、上海世博会、广州亚运会、中外互办文化年等。。如所谓的曹操墓的发掘等。“领土争端”问题。如“钓鱼岛争端”、“南海诸岛争端”、“中印边界争端”等热点问题。。如印刷术是韩国人“发明”的、端午节是韩国的“传统节日”等问题。螄为了丰富学生的历史知识,可创办“历史上的今天”专栏,由学生搜集并不断更新。膄二、驾驭教材,教法创新蝿这次新课程改革的目标之一,就是要从根本上转变学生的学****方式与方法,提倡学生自主学****合作学****探究学****历史教学中应根据不同的教学内容,采用不同的导学方法,引导学生积极主动地学****思路清晰便学****膅每一课历史教材都是围绕某一主题进行编写,通过若干层次展开叙述的。九年级历史《美国南北战争》一课的主题就是美国南北战争,我在教学时把教材划分为五个部分,即领土扩张看国旗、一国两制事端起、颁布法律扭败局、解放黑人永牢记、二次革命大洗礼。把一课书压缩成精炼的五句话,每个方面再设计若干小问题,便于学生去学****探究。,一目了然会学****袂历史新课改的一个显著特征,就是让学生在活动中学,老师在设计活动题时,要点明活动主题,告诉学生怎样去活动。我在七年级历史《大变革的时代》一课的教学时,安排了一组活动,分别点明主题,即:活动一:找一找,具体变革知多少;活动二:比一比,铁器牛耕真神奇;活动三:赞一赞,天府之国都江堰;活动四:变一变,变法运动立封建;上课时,学生一看就知道这节课要学什么以及怎样学了。,表情台词别随意薆编历史课本剧能生动形象地再现历史,通过学生表演历史剧,能培养学生的兴趣和能力。但是,老师在课前对学生一定要加以指导,并让学生查阅相关史料,确保剧情符合历史,学生表情符合剧情,否则就不能达到预期效果。