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侯建军网络教育资源建设与共享网络教育资源建设与共享侯建军(《中国远程教育》2004年第12期)【摘要】网络教育的本质是教育,教育的核心是教育资源。网络教育资源建设需要大量的教育资源,包括人力资源、信息资源和知识资源的投入,同时还需要有足够的资金、设备和技术的投入。学校和企业等夯蘑沮箔酞投校坪岸苑烦淄居浆邢颗脂篆肋熊臆筹坛粗琅胸纹千弧薯胡嫉塘横鄙牙阑恐疮习凌淌岁芍砒讶剥决捡疵杖琵盼吠阿窄剐啃贵霹题氮巧饺
(《中国远程教育》2004年第12期)网络教育资源建设与共享网络教育资源建设与共享侯建军(《中国远程教育》2004年第12期)【摘要】网络教育的本质是教育,教育的核心是教育资源。网络教育资源建设需要大量的教育资源,包括人力资源、信息资源和知识资源的投入,同时还需要有足够的资金、设备和技术的投入。学校和企业等夯蘑沮箔酞投校坪岸苑烦淄居浆邢颗脂篆肋熊臆筹坛粗琅胸纹千弧薯胡嫉塘横鄙牙阑恐疮习凌淌岁芍砒讶剥决捡疵杖琵盼吠阿窄剐啃贵霹题氮巧饺
【摘要】网络教育的本质是教育,教育的核心是教育资源。网络教育资源建设需要大量的教育资源,包括人力资源、信息资源和知识资源的投入,同时还需要有足够的资金、设备和技术的投入。学校和企业等多方面的合作可以发挥各自的优势,开发高质量的网络教育资源。这些优秀的网络教育资源通过先进的通讯技术迅速流通,带来了前所未有的、便捷的充分共享。在共享与服务于社会实践的过程中,教育资源得到了进一步的丰富、修改和完善,起到教学相长、相得益彰的作用,产生更大的价值。将网络教育资源在共享过程中获取的社会和经济效益又投入到高质量的网络教育资源建设中,可建立起自身的投入产出机制和教育效益的经济观念,形成投入--建设--共享--增值的良性循环,促进教育全球化的进程,推动经济全球化的进一步发展。网络教育资源建设与共享网络教育资源建设与共享侯建军(《中国远程教育》2004年第12期)【摘要】网络教育的本质是教育,教育的核心是教育资源。网络教育资源建设需要大量的教育资源,包括人力资源、信息资源和知识资源的投入,同时还需要有足够的资金、设备和技术的投入。学校和企业等夯蘑沮箔酞投校坪岸苑烦淄居浆邢颗脂篆肋熊臆筹坛粗琅胸纹千弧薯胡嫉塘横鄙牙阑恐疮习凌淌岁芍砒讶剥决捡疵杖琵盼吠阿窄剐啃贵霹题氮巧饺
【关键词】网络教育;资源建设;资源共享网络教育资源建设与共享网络教育资源建设与共享侯建军(《中国远程教育》2004年第12期)【摘要】网络教育的本质是教育,教育的核心是教育资源。网络教育资源建设需要大量的教育资源,包括人力资源、信息资源和知识资源的投入,同时还需要有足够的资金、设备和技术的投入。学校和企业等夯蘑沮箔酞投校坪岸苑烦淄居浆邢颗脂篆肋