文档介绍：《细胞通过分裂产生新细胞》教学设计及反思隆姨妹使用教材:人民教育出版社义务教育教科书生物七年级上册适合年级:七年级课时:一课时课前准备:植物和动物细胞分裂过程的动画和细胞分裂时染色体运动的录像;多媒体课件教学方法:讲授、自主阅读、合作讨论、练****设疑,鼓励等相结合设计理念:本节课描述了细胞分裂的基本过程,重点讲述了细胞分裂过程中染色体变化的结果,还要求学生能说出细胞分裂与细胞生长的关系,关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值。在教学中要注意趣味性与学科严谨性、科学性相融合。同时,要让学生联系自己的生活实际,强化思维,提高生物科学素养,教师是学生学****的组织者、促进者,在整个教学过程中起一个主导作用,而学生是学****的主人,在整个教学过程中处于主体地位。教材分析:本课选自人民教育出版社义务教育教科书《生物学》七年级上册第二单元第二章第一节的内容。是学生在学****了细胞的基本结构和功能之后,来认识细胞的分裂和生长的过程。本节内容主要包括描述细胞分裂的基本过程;说出细胞分裂过程中染色体变化的结果;说出细胞分裂与生长的关系。本节教材用学生熟悉的事例引出生物体由小长大,是与细胞的生长和分裂分不开的。进而提出了细胞分裂的概念,并出示了“细胞分裂过程的示意图”。通过示意图,又能引出细胞核中的染色体在细胞分裂过程中的变化情况。最后又在“科学、技术、社会”的栏目中介绍了有关“癌细胞”的知识。从知识的整体安排上,流畅、简洁,思路清晰,层次分明。这节内容的难点知识是细胞分裂过程中的染色体的变化。不用展开细说染色体的具体行为变化,只需说明细胞在分裂时,细胞核中的染色体也在发生的变化,最主要的变化是:遗传物质一分为二,分别进入两个子细胞中。明确指出:两个新细胞的染色体形态和数目相同,新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。由于染色体内有DNA,因此,新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。教学目标:描述细胞分裂的基本过程。2、说出细胞分裂过程中染色体的变化。3、生物体的长大除了靠细胞体积的增大,还主要靠细胞数目的增加。。4、关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值。教学重点,难点:重点细胞分裂的基本过程。难点①生物体的长大除了靠细胞体积的增大,主要靠细胞数目的增加。②细胞分裂过程中染色体的变化。教学过程:导入师:我们都知道孙悟空最厉害的武器是什么啊?(金箍棒)它的特点是什么?(不用的时候很小,可以放在耳朵里,要用时拿出来可以变大)孙悟空还有个本领是拔毫毛变出很多个孙悟空是吧?那组成我们人体的细胞能不能像孙悟空的金箍棒一样由小变大?又能不能像孙悟空的毫毛一样由一个细胞变出很多个细胞呢?让我们一起来了解了解。(设计意图:孙悟空是孩子们都很熟悉和喜爱的角色,细胞的生长和分裂与金箍棒的变大和毫毛变身很相似,这样可以巧设疑问,创设情景,抓住学生的好奇心理,激发学生潜在的情感,极大地激发学生探求知识的兴趣。)二、讲授新课:第一节细胞通过分裂产生新细胞(一)目标引领大屏幕展示提纲,同时提出要求,请学生自主阅读学****1、生物体长大的原因是什么?2、细胞能像金箍棒一样永远长大吗?3、你能试着描述出细胞分裂的过程吗?4、细胞分裂过程中染色体如何变化的?5、阅读“脱缰之马——癌细胞”后,你有什么体会?(二)自主学****师:首先,阅读全文并独立地对提纲中的问题进行思考、分析,找出答案。然后,在组长的组织下进行有计划的讨