文档介绍：指导教师姓名——呈盔鲎俺啤!q驦学位——煎兰二一劣嗬泶醮蟠分类号——答辩委员会主席墨羞宝位论文学鱼垫宝——题￡叠垂塞至遮盐主煎丛堑±煎至⑸菸垄壁曼垄生量旦学位授予单位盍垫墨兰盘鲎学位授予日期级学校代码塑题目英文题齀研究生姓名墨壁申请学位级别硕士论文提交日期论文答辩日期评阅入年密
:,所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得武汉理工大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。研究生┟:本人完全了解武汉理工大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权武汉理工大学可以将本学位论文的全部内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存或汇编本学位论文。同时授权经武汉理工大学认可的国家有关机构或论文数据库使用或收录本学位论文,并向社会公众提供信息服务。C艿穆畚脑诮饷芎笥ψ袷卮斯娑导师┟
摘要信息内容的之间的匹配;图式系统——感知系统平衡发生时所产生的感知内容统——信息加工过程中所激活的与信息组织,识别相关的记忆图式与所感知的大数据时代下新技术所带来的人机交互模式的发展,与移动社交相伴而生的更加自由随意的交往方式,让我们开始更多地聚焦于界面设计如何满足人们的心理感受,并开始关注认知心理对用户界面操作过程的用户行为的影响。用户界面操作过程所伴随的认知活动符合认知发展理论的两原则,并体现出同化与顺应的适应平衡,与群体成员间的知识同一,即用户界面作为主要的信息来源,用户会通过指令操作完成对其的改造,与此同时会对界面给予的反馈信息完成自我记忆存储图式的完善。用户界面体验过程中,在来自界面元素或使用情境的刺激因素的刺激下,与用户界面操作相关的认知平衡的发生。该认知平衡发生在两个层面:感知系彼此联系形成的过程性图式与被激活的预想过程图式的匹配。该认知平衡的发生模式因意识的参与与否显示不同的信息加工流程:其中无意识的认知平衡发生主要体现在用户对外部设备的直觉式操作或手势动作;意识控制的认知平衡多发生在新手用户的界面元素的感知,以及完成最终目标的活动所伴随的思维过程。用户在界面体验过程中希望操作行为能够尽可能的无意识状态,并且可以短时间内感知界面新元素的内容以及上下文情境,即知道自己接下来要做什么,以及能够了解已经完成或者正在完成的任务对于最终目标的意义与作用。用户界面体验过程的认知平衡是在界面设计项目实施的递进式流程中实现的:挖掘用户需求⑾治侍獾墓蹋霉淌褂玫湫陀没Ы巧ń5姆绞,即认知平衡发生的关键点;进行用户需求分析,并将其转化为对应的产品功能需求;确定用户的最终目标与阶段性目标,同时确定目标实现的用户活动相关的信息内容归类,以及用户过程操作中需要完成的任务预设谰萁饩鑫侍馐钡思维方式,即意识控制的平衡发生时的认知作用机制挥没Ы缑娼换ハ附诘设计霉烫岢鋈现F胶夥⑸钡男畔⒓庸し绞接跋煜律杓剖τΩ米⒁獾郊点原则词迪纸缑娴摹白越馐托浴保⑼üǖ慕换ド杓剖迪肿匀挥没Ы面为用户带来的直觉操作体验。人的社会性使人们期望归属于群体,并在群体组织中获得归属感与成就感。互联网是人民的交往模式更加丰富化,自由化,并使得“小世界”的群体组
织模式更容易成为可能。网络社交群体组织结构包含联系紧密的小型群体,与关系疏松的大型群体,并存在部分活跃分子扮演着连接各个小型群体的大使角色。网络社交群体的形成需要具备可信服的承诺,有效性的互动,以及可认同的约定。群体自稳定性可以帮助其抵御外界的侵扰,而作为虚拟世界的群体阻止其主要威胁还是来自于成员的情绪因素。社交平台为群体成员完成有效性的互动提供了工具,而若要最终实现群体认知平衡我们需要重点关注成员的内在动机,以及高效率的交互式记忆的形成因素。关键词:认知平衡,感知,记忆,图式,群体认知Ⅱ
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录目摘第麓笫菔贝大数据时代疉人机交互模式⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.在路上的社交新生活⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..第氯现!认知发展⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.感知⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。.韵露嫌胱陨隙碌男畔⒓庸ぁ.⒁』亍薄第氯现F胶狻认知发生机制⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一.⑿蟹植际降娜现7⑸