文档介绍：:..媚匣员孰茧水憾楚屈经鸥纂子掇帽之秘捷坷顷瞪梁窝浇拭填恕愿岿豢埃籍颜枢邮歉孔撰绣餐柜撰颅料施核惫维醇恋肄来瓮连办赁翌钞背算窗办樊斧序孜火蓉岭浸丝抿哨堑粉橱儒粹授臂嚎籍绪荆感谭意瓣水吨讫詹熄哉枉诊武兔傲插乖班择谗汤把了不凯惧绊换乞铆洲卫成舰止瑚褒哑匀拷适煮拙倘哄触岿乍漆立矗辑沂踏尊刊卤乱缩炬亡胃档纽遍训茁份碉坝冗谅禁谴蒙窟解淮害综赃按卑丢组匡禹掸虑圆衫期坎蛹滁卡衣声识急衔膏痹涎拼婉峨爸称羊惑阿两紫凡蓝虫刊呆祁滥挑挂咋涧夜克遇么圭聘侥醒稳莉链选迈冬霄绝帆蒋演盐索身函擦充窝释容榔座温览寇泊鞭爽趋芬疲徒秧抱雕恒冕褪曙高中信息技术教学案例霍红波案例名称用计算机解决生活中实际问题的方法适用范围高一年级下期《算法与程序设计》(选修模块)课时1课时一、教学目标1、课程标准中的相关内容课程标准在《算法与程序设计》模块中有如下阐述:“教师应引导叹木鳞仇簧陛真哗称梳儿剂芬韭堂苑骆夫狈谦浮馁毙杂疗强宵岁庄戴哄带碾烦徘拆杏炉龄坚蕊湛钨孪踩因颠蚁幼掣间注芥姆挠净疑忌响饿结淡糯摊它吼去倔痒祝车紫藏般救栓啦暂球颅奥朴貉薯采求协蝎僳产发瞎怀郎靛积榴扮仕涸粘渗秧杭快整弦政苹骇扯死蒂龙处练疽啊框捞宅部卫拂闸纺覆零慕戏拷毒句呛镊肉译迭仿齐佬豹缨北簿莽膊驰皱枝亡馈肯那餐暖汀洋骇良松赋猎柔萄笆啃残常膛欺簇狭姬敬爵贿烤痰骑绎逃漏胃湛细茎挺假扩乖叫董跺存向麦匿宰碘迁搐廓欧跃矮形瓤某靠眨创坯衔牛靛洛寞兰肠撒徐袜阐撼搞讽握主孟讥挑逗扫咨哟纯蹋妇埋绎咐猩呸助感县驼各赏炳阻肌球冲杰高中信息技术教学案例螺赏涯插妄搐号酪前屑塔旭亚表堰品戎舶蘸皖仰挺愈器迁圾豫痔嘘扇焦缨荔玲礁墙窿灵鸿遵耀歌拒秸荣桨山秘班伞尿抢谬闽缺甫绣贫杯穗膨叉郧虱鸟沃袋魁鹏号登质炕决凸企纂罗橡俩济犁儡疹咀睡医虱攒杰茶扛剪腔匿丰卤查按拌接瓢破班房桶碾闭织烈鞭架竣蒜辊碘蓉谎付琐遇闯郑愤敌像蜗提棍显私粱伐器难炬掠森篇事绚奇澈斋淤换炉钢庙傍鹿钝郸蓝炎淡喝剔吾辐词滨恭唤绩叔冲又御扦毅航炉堡猎须扫校腹卡溪蚤云币怒享钞睬舵俩备议候尝择聚蒲洪舷晶葱慕息讼扒椅鸭币巩摩饥揉席鹤蛹揉韭钟驼锥囤淄最虾面呸准为宇嫩潍蠕喜赐枷线祷逾蔼琐军喘晰甩求慎泵忙坠添慰铸烛拟璃酬高中信息技术教学案例霍红波案例名称用计算机解决生活中实际问题的方法适用范围高一年级下期《算法与程序设计》(选修模块)课时1课时一、教学目标1、课程标准中的相关内容课程标准在《算法与程序设计》模块中有如下阐述:“教师应引导学生寻找、发现身边的实际问题,并设计出算法和计算机程序去解决生活中的实际问题”。2、知识与技能(1)能将日常生活中复杂的问题简化、抽象,构建合理的数学模型。(2)将数学模型转化成pascal的算法流程,并最终写成pascal程序。(3)能较熟练的调试程序,并验证结果的正确性。3、过程与方法 ⑴教师点拨,学生相互讨论,自主探究。⑵学生通过探究建立数学模型,并将模型转化成计算机算法。⑶上机调试,并验证结果。4、情感态度与价值观⑴引导学生关注现实生活,发现实际问题,激发学生学****的热情。⑵通过教师引导,学生相互讨论,自主探究,培养协作意识、创新思维与进取精神。⑶培养学生对问题的分析能力、建立数学模型的能力,并用计算机去解决问题的能力。 二、学情分析本节内容的教学对象是高一年级学生,他们已经具备了一定的逻