文档介绍：高考二轮复习:仿用句式
【考点解说】
对于本考点,高考《考试说明》的能力层级要求是D级,即“表达应用”,指“对语文知识和能力的应用,是以识记、理解和分析综合为基础,在表达方面发展了的能力层级。”这是一个较高的能力层级。
仿用句式,指根据所提供例句的句式结构、修辞特点和思想内容等另造一个或多个相似的句子。
根据这几年高考关于此能力点出题的特点,句式仿用一般不是只就句式的特点设题,而是与常见的修辞手法如比喻、比拟、排比、对偶等联合起来考察,而且有逐渐加难的趋势。
句式仿写题的考法比较灵活,近几年的高考题有:①提供一个例句,直接仿写;②提供例句,并对仿写句内容加以限制;③提供一个语段,仿照语段的某一部分,续写语段;④提供一个语段,在语段中间嵌入横线,要求仿写其前或其后的语句。
就高考学生此题的得分情况来看,一般是得分容易,得高分、得全分难。如何避免考试失分呢?要注意两点:
(1)审清题意,尽量找全仿写点做“仿写”题很多学生是拿到题,稍微一看就开始动笔,这是造成失分甚至不得分的主要原因。审清题意,尽量找全仿写点,是避免失分的重要方法。一个是题干的要求,如仿写一句还是几句,仿写单一的句子还是在一个语段中仿写其中的某一部分或画线句等。如果是仿写单一的句子,要对句子进行认真细致地分析,分析它的结构、句式、修辞等特点;如果是仿写语段中的某一部分,那就要求仿写句不仅要与被仿写部分在句式结构、思想内容等上面保持一致,还要与上下文及整个语段协调一致。对于例句本身的特点也要仔细分析,句子结构(是肯定句还是否定句,是疑问句还是感叹句等),修辞手法(用了几种修辞手法,分别是什么),最好把例句的这些特点,即仿写点,列成条款(如果时间紧张,可在头脑里完成),使其清晰、条理化,尽量减少失分。
(2)注意仿写时“形似”与“神似”的统一一个句子的仿写点,即仿写要求。有些容易分析出来,有些不易分析出来,即“隐形”要求。通过认真分析,把这些要求找出来,整理成条,形成一个清晰的印象。在做续写和嵌入式仿写时还要特别注意“形似”与“神似”的统一。所谓“形”,指句子的句式结构、修辞手法等方面的特点。如例句是单句还是复句,如果是复句,是因果复句还是转折复句;它采用了几种修辞手法,分别是什么……所谓“神”,指句子的思想内容,感情色彩等方面的特点(这一要求在有上下文的语句的仿写中要特别注意)。如整个语段是围绕什么内容而写,句意是褒扬还是贬斥,要求仿写句要与语段保持协调、一致。
句式的仿写是一个在理解、摹仿的基础上加以创造的过程,较之于“选用”“变换”句式是一种更高的能力要求,仿写就像学书法,在学习别人优长之处的基础上再有所发展,有所创新。多仿写一些优美生动的、有特点的句子,对规范学生的语言习惯,提高学生的语言能力大有裨益。并且文章就是由一个个语句、语段组成,做好仿写练习也是写好文章的基础。
我们看出,仿写所提供的例句多是在修辞、结构上很有特点,在思想内容上有深意或带有哲理的句子,要写出符合要求,而又生动形象、富有意味儿的好的仿句,非一夕一日之功能达到,需要长期的训练。我们在每学一篇课文时,自己从文中找一两句有特点的、富有修辞意蕴的句子来仿写,日积月累,是提高仿写能力的不错的方法。
【课前诊断】
,使之成为一个排比句。
勇敢是一种斗争精神,一个勇敢者必须毫不畏惧地去