文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse《新学校,新同学》教学设计教材分析:第一课《珍惜新起点》,从初中生面临的新的学****生活开始,谈到新的同学关系,谈到如何创建新的集体,这是从面上落实七年级的教育主题。重点是在于引导学生面对新的学****环境,以愉快的心情生活在这个新的环境中,并对新集体开始产生归属感与主人公意识。重点:感受初中生活新环境,珍惜新起点难点:如何通过积极的交往在同学中建立友谊。与同学结伴成长教学准备:多媒体教学、讨论法、活动体验法等教学目标:(一)知识目标1)了解自己所在的学校,了解中学与小学的不同之处,包括同学、老师、环境、程等方面发生的新变化。2)认识中学的学****环境,尽快适应中学新的学****生活3)认识养成热情开朗的性格有利于自己健康成长,积极在同学中建立新的友谊。(二)能力目标1)面向新的学****生活,适应新的学****环境,提高生活适应能力。2)培养主动积极与同学、朋友交往和语言表达的能力。(三)情感态度与价值观目标1)充分认识展现在自己面前的初中生活的各种新变化,尽快调整好自己的心态,以新的精神面貌迎接新的学****生活。2)通过系列活动感受到积极交往的乐趣,珍惜同学友谊,克服自我封闭的心理,积极培养自己热情开朗的性格,主动积极与同学、朋友交往。新学校,新同学珍惜新的个人交际环境初中生活新体验——热爱新的学****环境教学内容珍视新友谊交友原则与新朋友结伴成长教学过程:Ⅱ.讲授新课第一课珍惜新起点(板书)第一框新学校、新同学(板书)(一) 初中生活新体验(板书)活动1:校园里的新鲜事①设计目的:通过寻找“校园里的新鲜事”的活动,帮助学生了解中学生活的各种新变化,领悟积极适应中学生活的重要性,珍惜初中这个新起点,体验成为一名中学生的快乐。②准备工作:因为这是本册教材的第一课,学生又是七年级新生,所以教师可事先为学生提供介绍学校情况的资料,可相应作以下准备:1、准备本校的校史、校貌、校风等资料,并编成若干竞猜题。2、了解学生入学后的思想动态。3、用投影片或小黑板写好“我爱学校,爱我学校”的赞美诗词。3、中小学的学****特点和规章制度的比较可让学生课前准备。③过程指导第一步:“校园里的新鲜事”竟猜活动。第二步:小组交流讨论,教师在各小组间巡回,给予引导和鼓励同学发言。第三步:开展竞猜活动,教师主持小组之间的竞猜活动,鼓励同学提问和回答;教师选择问题向同学提问,并引导和补充同学的回答。第四步:教师小结。第五步:组织学生围绕“中学与小学的差异”分小组讨论。第六步:指导学生着重从“开设的课程、上课时间、学****特点”等方面探讨中学与小学的不同之处。第七步:教师总结。④评价指导可单独评价,也可采取项目评价,以每一小组答案的正确性、完整性作为评价标准,最后的补充填空可以采取自由抢答的方式。教师应对同学们在竟猜活动中的积极性给予充分肯定和赞赏;肯定同学们在竞猜活动中流露出的喜欢自己学校的心情,并举例说明;指出可能有的同学对自己目前所在的学校并不满意,或并不喜欢学校的同学,这也是很正常的,可以理解的,同时应引导这部分学生从积极、乐观的角度思考问题,发掘学校的优势所在。通过分组讨论活动考察学生的观察、比较和归纳能力,作为评价标准。过渡:进入新的环境,你有什么样的感觉?学生回答略。教师概括为两种感觉:作为一名中学生既感到很高兴,但又感到