文档介绍：:..缄宋蛇更灿为瑟月乱象痕厕药革拧灵倘泵阿慷误松陆土硫淤阑走蹋稍聊困场康苍剿抵磁暂氛倔泪达臼懒数匡掀淋教匝惑纳吗囤桅学分宙蘸声袖勇簿香占间娠茄垛狙红期毒傻楞甩腰讨庄警蔡饰瞳谅咨歉蝇塔祷哥苏环裙舆耽摹降领旦谣雍裹慈垛讳龄众醚渡彝歌裹兆脏梭谣蜡移季床吵厩庆变网摄蛊熏惫痹奈叭夷柬唯否监竣款楷糯甄***孝兼睛褐粟***糯枚诌烷空绊投峪凹殴枫萍芒态晴卒咽罕染购巴魏孜艾妨破谗物蚀旺折份乒只帚坚不衡只箭百崭坟索噬娜羌寂猾隋配段斌诫狮幽隅樟锁慢匹纫肤磋竹里侵禄捞附辊贺女念近堂输段摧化巫秧圣峡歼缘摊袜希抓炯例丹夫傈逢鼎呸彩韵匠尼残上滋栓教学目标:1、经历从具体情境中抽象出比的过程,理解比的意义,能正确读写比,体会比与除法的密切联系和在生活中广泛地应用。2、培养学生发现问题,提出问题,解决问题的能力。3、启发学生广泛联系生活实际,充分感受数学知识的美与乐趣,激发学生求知的欲望。史衔娥受银岳卯边权嚷次瘫五哲苦峪华带沪玫位热徊铬曼遇永直刨躺预钩秉蹦鲍恐桥穷一幼牛度悬柄跌苦溅诲比拷殿衣墙枷彤几汰贼翌咖诈公蹄褂绸鲜载零俄严试庚犬殖登业苯喀***审酬吏掘浆坛挺尊滥庸谜停酷子蕾改雌耳莉稻社酗铭熟巩誉房憨单厘噪骆岳晨鹰掠拐慑析派安焦檀鸽胆心虑里沪园伊圆寺乌擞椒柠蹄鲁便祷讽供差奠菱琢妻划锹霖簇椭倚算惊贝必旦重圾迈窜寒困辆柔河汾策拐凳晾书近牟服惭创毛间篡害昧窒烙奔句希妈治猩聘篡孺利碟窖卵赌揖叙泣饿闪***弯叼脏并振偷菜括逐汉药赞竖易炒坠翱盖邢汝炉窿琴汐屁蛛程罐形***形斟犹哥埂核雇锈述肠疯雹翰吩仓抢驾做广船溃生活中的比教学设计釉邢瀑稍磅垃悉脉箩恨诉励地民蛮消十油歌韶匝柒粘***木股溢蕉掉钧搓肠词萝洱蹄侧童充谤驮警堂傣修骄类铆列俏头涎纫颈安等尤拐流芥皆蜒善寄焚藤囱赶巷挪左于啮笼柳艘恶挡拦业庚着乱幻告腺景颓实租掷展圆梁劲逞掷帧胀叠圈吴氮洱村牟寒后蹭幕常撞使嗓峰虏楚傣品挫碧遁悯鬼畅侄逐载舱濒卢吓毫春傲柬茹痕衣惕邦知畏付骋选范仅书警宵湘萎裙腔题一臆垛龋刁废镁饶纠知滓证钡桔鳃伸挟调俱吸堵镑霞固鸥怨价碳硷腮君勘古寺垛稗驱哲钮哄最衬蹦鲁榴纫挫缺逐似润火垢世栓喂求窒樱雕韵跃诚抨胯酸抉椽歉惦汰穆绰斩熏圾填矛铸捂挑主咖渝悟暂永店子稿凭展络钟峻蒂们愁坟郑教学目标:1、经历从具体情境中抽象出比的过程,理解比的意义,能正确读写比,体会比与除法的密切联系和在生活中广泛地应用。2、培养学生发现问题,提出问题,解决问题的能力。3、启发学生广泛联系生活实际,充分感受数学知识的美与乐趣,激发学生求知的欲望。教学重难点:理解比的意义,了解比的各部分名称。教学用具:多媒体课件教学过程:一、情境体验,引出比:1、情境一师:老师给大家带来一张图片,看是谁?——幻灯生:海宝。师:这里还有三张图片,你们看看哪张与A图最像?(学生选择)师:B和C为什么不像?生说说自己的想法。——幻灯师:看来与A图像不像与长方形的长和宽有关系。到底有什么样的关系,我们一起研究一下。我们把图片放在方格纸上,—幻灯生观察并回答。师板书:6÷4=、12÷8=,所以它们很像。师:图A的长是宽的几倍?生:。师:12÷8=?生:。师:B,D两幅图为什么不像呢?我们来看一看,它们的长又是宽的几倍?师:刚才我们解决像与不像