文档介绍：南师大二附中十三五师资队伍建设规划建设高质量师资队伍,是提高办学质量、全面推进素质教育的基本条件和根本保证,更是培养和造就高素质现代化人才的基本条件和根本保证。根据《Z师范大学第二附属高级中学“十一五”发展规划》,结合学校发展的实际需要,结合政府、家长和社会对我校不断提出的更新、更高的要求,以及我校师资队伍的现状,特制定本规划。一、师资队伍现状分析南师大第二附属高级中学自创办以来,一直高度重视教师专业发展问题,先后出台“青蓝工程”、“名师工程”的政策和制度。学校的教师队伍建设取得了一定的成效。教师的整体素质有了明显提高,教师的师德水平、教育教学能力有了普遍提高。具有硕士研究生(含在读教育硕士、研究生课程班结业)6人,占在编在岗教师的7%;本科以上学历有79人,占在编在岗教师的%。中学高级教师27人,占在编在岗教师的%;中学一级教师20人,占在编在岗教师的%。扬州市学科带头人1人,仪化公司、仪征市级骨干教师人60人。近几年来随着教育规模的扩大,我校引进了相当一部分青年教师,35岁以下的教师占35人,占%,教师年龄结构矛盾比较突出。学历结构不合理,教师研究生以上学历教师占教师比例相对较少;高层次人才数量缺少,中学高级教师比例较低,特别是缺少在省内具有一定声望的学科学术带头人、特级教师和教授级高级教师,这些问题都会直接影响我校办学水平的整体提高。二、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,遵循以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观,牢固树立“教师是教育事业发展第一资源”的思想,加快师资队伍建设,以全面提高教师队伍素质为中心,以培养学科带头人和骨干教师为重点,以精干、高效、务实、创新为原则,努力打造一支能适应教育教学改革需要,结构合理、师德高尚、业务精湛的专业型、学****型、创新型、研究型师资队伍,为我校全面推进素质教育提供有力的智力支持与师资保障。三、工作目标总体目标:建成一支师德高尚、学养深厚、结构合理、相对稳定的师资队伍。师德高尚是指这支队伍的成员应具备优秀的道德品质、良好的心理素质与职业行为****惯;学养深厚即要求这支队伍的成员掌握宽厚的专业知识,具备良好的专业素养;结构合理是指这支队伍的年龄、学历、职称、性别的构成有利于学校各项工作的开展,能满足学校可持续发展的需要;相对稳定即具有一套能“进得来、留得住、岀得去”的教师聘用、评价和流动机制,保证教师队伍充满活力。培养一批具有先进的教育理念、宽阔的学术视野、浓烈的创新意识、深厚的专业知识与教学功底、较强的教科研能力的省内外知名的“实践型、研究型”教育专家和骨干教师。具体目标:1、师德目标:通过各种活动,使全校教师做到依法执教、以德育人,爱岗敬业、尽心竭力,热爱学生、诲人不倦、严谨治学、精业勤业,团结协作、携手共进,尊重家长、共同育人,廉洁从教、以身作则,为人师表、明德惟罄,从而使全体教师能忠诚于人民的教育事业,为贯彻党在新时期的教育方针而尽职尽责,奋斗终身。2、学历目标:要通过多种形式,全面提高学历层次,积极鼓励和支持教师参加高一层次的学历进修。100%达到本科学历,20%教师达到研究生学历。3、职称目标:到2020年形成一支中、高级职称比例协调、年龄结构合理的骨干教师队伍,高级教师占全校专任教师总数的60%o中级教师以上比例达80%以上;4、名师队伍:特级教师1〜2名、省级以上优秀教师、模范