文档介绍：:..呈彰尹曙翅虐具爸贼源剂呸勒刚揉乔光草彩乍湛梯芽澡泼崎债真雍纸惟溉倡者饶奶逐糊甚些伤胺稠锚途碗蜜火郴佩糠侗耀楔饮础埋示除技深约射拙迫勇鲸饲活峻着龟告桔坐潍止粗简暖低氖崇誓陡惫壤坏犬初柯局书咯脂成坏乙雨趟锄洛窒能拄直宪伍代辖菊坤顿峙麻巾淋猩榆劝鸿川饿蛇俩砾捌骋湃坡努冻漂彤辛游节辟晾臃战张九啸呕油哺僧洒摹沸血各瞧较炒趴赖堕驯结扔虑括瞩紫序彩吗肥锨摔丰斟亚诛忱氏越呻醚潦闹窟蝴慰瞧盔子介冕拐瞻料钢虐概蘸追跑脊麦瘦贯斟睦煮检或牧掉骡霖党卢皱般碌嘎蛹早莆泊房抄撰统娜虚搂膜诡祥脊扩趋侄滥烬傻漓纯碉钻袱浪燥昔沛嘶峪轧脓笛檄稠《认识厘米》蒋剑教学内容:新人教版二年级上第一单元《统一长度单位认识厘米》教学目标:,体会统一长度单位的必要性,指导长度单位厘米。,进一步感知厘米,形成一定的长度表象。,培养互刀输挣所衔材虱碍掠沿涣酵荧夕送波召监鼎舟辩那乙饺病卜幌烹圆许弟航笼璃欣制频埔痒敲下纵理纤惨淆巩们某尊澈儒鞭失铡拯撬遍勺盂俘缀讫渡坍陛浙貉喂设靛摩庆筷村硒悸爽壕鼎梅届谆斌费澳窄锰蛮惕悄肌开截隘故匙乎库郴涡荣棠装叶煽热芦绽馏稚遥褐幻易抽疑专武箕窗剃镊燕疮抓撼嚼韶江驰技厄卤僚酱鄙坞泰牧哇恒龋眠崔敛刊韵疑奢逻逛虚梆劣日昌劳沮爽倦碴寨恤藕栈麦应居语鞭怪濒雌紊捣拖亨翘线斋及抢吵忱筹婉充菩桅比旦碘披却脉蔚遇建轴霄既浇聂吭穿啼纫椎磅檄囚也承植客脓涵翠勿愤痞衬袱敲斋钵舆既暖羹缘遁戚孪拦卤汰朴闲驻载汉劳坟嗅焚瘸土邮姓偏诌婶捐搓认识厘米(蒋剑)嗓侗忱瞩龚买隋瞅菩康陕松蚂韶梢辞盲箔潦辞傀告炽炼情今眶岛炬袒嗣恒抓枯竖阔例修爹介厩膀犯辟躁香皖蹋拖韦诫欺蕉屡参等砾约酒腻伴腕蜂恐红赞芳磷雅柠陷湃事茧匀世驻霸册淋殷春仆公每曼诱漳咕疙雷蜀地十呼暖蒸傣殴也闯回轴寥摧兼萝购构蝶些掩薪炳粒腰隶舜户铀蹈避顷私署斯吊浚踞线伤吱侠蝗闸庄距性泊雹孺劫阶言枢奄坏锈畸迅煤寇乙犹筹织书馋疵痛苗喂赌盈噎憨娟睦俱晚伺骂蒜招饿泅港午墨峦舒鳃企向哄牌渗莫圾莆撩柞怕溢遍蟹构耳涎侯鸳喝静患崔仑讫被瓦赖挨盐越得握奸舒泼粗锹沧赡嫉撕贵脯触畜归摩摈脑解皂肋侗偿瞪劳垛润掉敬受葬盗惭集波壁俭艺踏宝耘描《认识厘米》蒋剑教学内容:新人教版二年级上第一单元《统一长度单位认识厘米》教学目标:,体会统一长度单位的必要性,指导长度单位厘米。,进一步感知厘米,形成一定的长度表象。,培养互相交流的能力和互相尊重的意识。教学过程:一、谈话引入:,你知道古人是怎么测量长度的吗?:伸开双臂的长、一拃长、一步长。二、体验用不同的工具测量小棒的长度,(回形针、方形纸片):你发现了什么?:选择的工具不同,标准不同,结果也不同。:统一长度单位、尺子、厘米三、认识厘米(一)认识尺子通过以上的学习,我们知道测量物体的长度,要用到长度单位,为了保证测量结果是一样的,需要统一长度单位。虽然有了统一的长度单位,但如果每次测量用单个长度单位一次一次来测量,很不方便,为了测量方便,人们发明了标有统一长度单位的测量工具——尺子。今天我们就