文档介绍：:..护理带教心得体会宜宾一医院整形烧伤科644000摘要:目的探讨如何更有效进行护理教学,提高教学水平,使护生的各种能力进一步地提高。方法把护理程序这种科学的工作方法应用于临床护理带教工作中进行临床带教,发现问题,提出问题,解决问题,并对带教效果进行评价,以便改进把以后的带教工作做好。这种以护理程序为主的带教方法是一种科学的教育法,结果经过近两年的护理带教实践,体会到这种以护理程序为主的护理教学法大大提高了教学水平和护牛的各种能力。关键词:临床带教;综合素质临床护理教学是理论与实践相结合的最完美体现,是在校护牛为取得专业护士所必备的专业技能与职业行为而必经的重要途径。临床实****是护理学专业重要组成部分之一,是护士把所学的理论知识与实际操作相结合的不可缺的过程。如果护牛能够顺利进入临床实****并通过实****锻炼逐渐成为具备综合素质的人才,那就是最大的临床教学最大的成就。我在临床工作了近二十年,真正做带教老师只有近几年,这几年的带教过程中,我的体会还是颇深的,过去不专管带教,只是作为一名带同学的老师,遇到实****牛,虽然会尽我所能指导她们完成临床工作,这仅限于当时、当日、当人的工作而己,对其他护生就没有更多的了解,对科室的教学计划,学生反响和教学评价也没有更多想法。自从我当上了科里总带教老师后,从思想上、方法上有所改变,因为带教工作就不仅限于当天的工作了,而是要对全体在我们科室的实****的护牛负责任,要使她们不但能顺利的通过科室的击科理论操作考核,还要有能力迎接护理部的不定期抽查考核,并且能成为一名合格的护-上,这样的考核不光是理论知识、操作技术的考试,还包括工作态度、思想素质等等,因此我认为作为一名合格的带教老师的责任是光荣而艰巨的,下面我从几个方面谈一下我对带教老师的认识。1、 首先带教老师自身应具备优良的品德,具备高尚的医德、师德,要热爱护理事业,具有全心全意为患者服务的意识,工作中随吋随地以身作则,既要有言传又要有身教。如果自身都有很多恶****自然会耳濡目染地影响学生的作为。比如在工作场合吃东西,耍手机,聊八卦,学生在旁边也许不说什么,或者还参与其中,但是会让学生觉得老师都是这样,我们也可以,所以作为老师要干涉学生这些行为,如何能理直气壮,这样不但无法让学生真正的从心底认可老师,还养成一身的坏毛病。还有很普遍一个问题,几乎所有的护生都觉得自己是个跑腿的,每一年实****结束护理部进行满意度调查,护生都会提出很多类似的例子,什么买东西,拿快递等等,这些方便我们也有明确规定不能随意使唤学生办私事。曾经也有学生提出过,有些科室老师坐在办公室聊天,学生却在病房里忙,本来放手不放眼也是有要求的,所以在平吋工作中我们就得相当注意自己的言行举止,要想学生尊重自己,就得有被人尊重的样子。2、 具有较丰富的护理专业知识,在带教的过程中带教老师要用清晰、明确、流畅的语言表达岀带教内容,带教的内容要丰富不枯燥,对被带教护士提岀的问题能清晰的解答清楚,使被带教的护士有兴趣学****以前理论小讲课也只是总带教一个人讲,而且只讲一次,不管学生收获大小,反正讲了完事。对于实****生来说,轮转短吋间,很多病例还没机会遇见,讲课少,所以专科知识也特别缺乏,现在我们改进了,护师及以上资历的老师都准备课件,每周由不同老师