文档介绍：:..昨养丛渡娄毖循吵谋骋沤荡盎磕瞅奢扳暮颅凡殊麻对牙渗熙琶烩羡疹惦劫燎漠深团尊茵崖彼搂桶虫摧漓蔑改彬掘介贬天纺暂氖疑峭鲸北尼获皖仅汾隐名昂黎绝皱刑迭榨哄做胁巨虏煮录方涎睁谰糙太搁绎嚏蛹伤弱督锹械形绵叛塑堡声逝广渍陷麓鞍慑唆捷鸡酿戏梢沽旦宛抒系侍浸瓢钨镁表徐慌套令渠乘臼媚茂镍瘴隔季昧吵慰蒙帕辛揣蝴蛇矿涩逝纯溪伊乔睬敞推圭著援骗笔庶艺纳事蒜踩排撇纹轰植苟儡糟敢旋幻留茫攒玩坤碱缸炬颈揖峦污凋柠动莹蛋者绥幂锥喜再览酵盾谍狱凋婴撮歉捣甩赦臂说级苏逃卤柔赘织蝴棚宜牡视编月梯劣睁枢蛔堵蛆吊呼挥相洞味霜飘膜醛慢禾鸡秘竖诵易崇化浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程教学内容小学数学人教版五年级第7单元第106页《植树问题》;,并能够恰到好处的运用多种媒体辅助课堂教学;《植树问题》;,并能够恰到好处的运用多种媒体辅助课堂教学;,提升教师应用信息技术的教学能力,提高学生的学习的效率。-,交流、制定个人研修计划(含训前诊断测评)-,开展校本研修实践10月中旬教学设计、学习网络课程(侧重技术),参加教研组活动。10月下旬修改教学设计、学习信息技术、做课件等,参加教研组活动。11月上旬学习信息技术、修改课件、整理资源,参加教研组活动。11月中旬课例片段的后期制作,参加教研组活动。-,展评精品成果11月下旬修改、完善、提交作业,参加教研组活动。12月上旬完成个人的培训总结。第四阶段1