文档介绍：教师素质提高工程小学英语教师暑期培训学****心得
2010年7月12日,我怀着一颗求真向上的心,参加了湖北省教师素质提高工程小学英语教师暑期培训,通过这次培训我领略了多位专家先进的教学理念、灵活多样的教学方法,给我留下了深刻的印象,使我耳目一新,受益匪浅。通过学****我有以下感受:
一、英语教师必须培养学生良好的学********惯
作为一个小学英语教师,为了培养学生良好的学********惯,我们首先应规范学生的书写****惯,要从学字母开始,要让学生认识什么是书写体,什么是印刷体。要有准确模仿的****惯,大胆开口的****惯,把英语作为一种交际工具,还要有及时复****的****惯;还要养成勤于积累,实践的****惯。只有这样,学生良好的学********惯养成了,才能对英语学科感兴趣,才能愿学,乐学,善学。
二、组织情境教学。提高学生的学****爱好
小学英语教学以口语为主。重在交际,在听、说的基础上提高学生的读写能力课前,老师首先应该认真钻研教材,吃透重点。在突破难点上下功夫,努力将每个步骤安排得井然有序。在教学过程中,要尽可能创设语言学****情景。可采用时说、时笑、时唱、时跳、时画的方式。表现出各种神态表情。引导学生投人角色,主动学****变
“要我学”为“我要学”。真正使英语课堂成为”寓教于乐的学****乐园。
三、培养情感。激发学生的学****兴趣
教育家夏丐尊说过:“没有爱就没有教育”。教育没有了情感,就成了无源之水。教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。教师只有热爱学生,才能提高学生的学****爱好。在课堂上,教师从自己的举手投足向学生传递关爱、信任、期望等信息。以情激趣,多表扬,少批评;多鼓励,少指责。如学生回答错了问题,要鼓励学生:“tryitagain”让学生通过成功的体验,提起学****的爱好。
通过培训,我进一步明确了教学目标,我们教师应具备良好的理论知识,善于发现,善于积累,善于研究小学英语教学法,提高教师自身的教学水平和教学研究能力,不断提高课堂教学效果,加强师生之间的情感交流。应该坚持写好“教学后记”,在教学中反思,在总结中进步。在新课程的引领下,教师要为学生创造愉快教学而努