文档介绍：初中化学试卷质量分析一、命卷思路本份试卷主要考查九年级上册章至第三章第三节的知识点,难度约8:1:1,试卷题型:选择、填空与简答、实验与探究三种题型。本份试卷能较好落实了《课程标准》的基本要求内容和形式力求与“课改”接轨,加大化学实验的考查力度,联系学生生活实际,在考查学生基础知识基本技能的同时,也兼顾了学生的能力考查。试卷共25题,考试时间90分钟二、试卷主要特点: 主、客观题的题量和分值比例恰当选择题填空与简答实验与探究题量赋分题量赋分题量赋分 32试题覆盖面大,涵盖知识多,重点突出。客观题的题量和分值控制较好,提高了主观题的分值比例,从考查内容上看,注意考查学生运用所学知识解决身边化学问题的能力,形式多样活泼,有利于拓展学生的思维空间,较好地考查学生分析和解决实际问题能力。面向全体学生,体现素质教育要求试卷的命题主题上符合九年义务教育的性质,面向全体学生,不出偏、难、怪题。在考试内容的选择上,把考查的重点放在初中化学重要的基础知识和基本技能,以及今后发展有利的知识内容上。重视对实验能力的考查 ,该装置是电解水的实验装置图。试回答下列问题: 电解水时,将_______能转化为化学能; A试管收集到的气体是________,B试管收集到气体能使带火星的木条__________,体积比为________,写出该反应的文字表达式________________________ 电解水实验证明水是由________________________组成。从有关水的知识,考查氧气和氢气的检验方法,进一步考查化学用语。三、: a:b: c:d: .如图是实验室制备气体的装置,回答下列问题: 活动Ⅰ:实验室用双氧水和二氧化锰混合制取氧气该反应的文字表达式________________________;图中收集氧气的方法叫做______________。可用此方法收集氧气的原因是____________。用该方法收集氧气时,检验集气瓶中氧气是否集满的方法是______。 A、把点燃的木条伸入瓶内 B、把带火星的木条伸入瓶内 c、把带火星的木条放在瓶口除了用上图方法收集氧气外,实验室还可用____________法收集,欲得到较纯净的氧气最好选用________________法收集。收集到气体的集气瓶要________________在桌上。如果锥形瓶中的反应很剧烈,应该采取的安全措施是______。①减慢液体滴加的速度②换用体积较小的锥形瓶③加热锥形活动Ⅱ:实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳实验室用制取二氧化碳大致可分为下列步骤: 、整理桌面正确的操作顺序是;该反应的文字表达式_______________________________。要检验二氧化碳是否已经收集满,方法是_________________________,观察到的现象是_________________________;要检验集气瓶里是否是二氧化碳,应往集气瓶加入____________________,观察到的现象是_______________。这是一道综合性比较强的题目,通过设计实验、实验探究考查学生分析问题、解决问题的能力。学生根据题目给出信息和图片做题,考查化学用语书写,考查氧气