文档介绍：古诗《枫桥夜泊》教学设计学****目标:1、熟读古诗,理解诗句的意思。2、想象诗句描写的意象,领悟诗的意境,体会游子的愁思。3、掌握朗读及分析古诗的初步方法。教学重难点:根据意象理解作者的内心情感,诵读出诗情。教学过程:一、导入:刚才大家三首诗背的很好,那么,你能说出这三首诗表达了作者怎样的情感吗?古人以诗言志,以诗传情,多为有感而作。例如:文天祥:人生自古谁无死,留取丹心照汗青,表达爱国之情,  李白:举头望明月, 低头思故乡。:表思乡之情王维:劝君更尽一杯酒西出阳关无故人,表达朋友间的惜别之情。二、新课:1、今天我们学****一首古诗,ppt2自读三遍,读准字音,看看这首诗表达了作者怎样的情感?2、你能读出诗中的愁绪吗?(练读)3、还从哪些地方看出诗人的愁绪呢?4、解诗:自读,思考:在这首诗中,作者写到了哪些景物?这些景物给人什么样的感觉?或者表达了作者什么样的情感?同桌讨论,指名回答讨论结果。(3)小结:江边的渔火:江中亮起渔火,说明夜幕降临,游子的又一个夜泊开始了。西沉的明月、满天的飞霜:描绘了一幅幽暗、深远而又寒冷的画面,也暗示着黑夜漫长。惊叫的乌鸦、悠远的钟声:这两种声响更加衬托夜的宁静、凄清。江边的枫树、孤零的客船、隐约的古寺:说明停泊地的偏僻、荒凉。简介背景:以上景物表达了作者淡淡的思乡之愁;浓浓的忧伤,忧国忧民之伤;更是作者的痛苦和对当时朝廷的失望。5、诵读指导:读好停顿(2-2-3)读准字音,读出逻辑重音,把握韵尾,读出感情ppt3月落/乌啼/霜满天,江枫/渔火/对愁眠。姑苏/城外/寒山寺,夜半/钟声/到客船。6学法小结:ppt4首先读通全诗,再看诗中写到哪些景物,流露出怎样的情感,最后诵读出这种感情。三、拓展:学****下面两首诗:秋浦歌李白白发三千丈,缘愁似个长。不知明镜里,何处得秋霜。四、作业:试着用今天的学到的方法自学天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。