英语人教版三年级下册we love animals.doc

文档介绍：《Weloveanimals》教学设计一、教学目标:…。二、教学重难点重点:对动物特征的描述。难点:欣赏小诗并尝试编小诗。三、教学过程Step1Warming-upWatch:TheanimalsT:whatdoyousee?S:Isee…(复****各种动物)…,在猜测的过程中开展教学。T:?Guess!Ishe…?(引导学生提问)’squiet!Yes,’sveryfriendly!Heisquiet,he’sveryfriendly。(And)(跟读friendly)Ishe…?Yes,’sverystrong!No,heisn’’snotfat!.Heisverystrong,he’snotfat.(but)(跟读strong)通过图片和描述学生猜测动物朋友是大象。reading呈现文章:,,,,挖空朗读,个别读等方式让学生了解对动物的整体描述和整体感知。Step3practice呈现小诗Task1(任务1)Read!挑战级别:一星。注意语音语调哦!先读给同桌听听吧littlepig,littlepig,,littlepig,Yournoseissobig,,mylittlepig,Youaresocute,(任务2)听一首新的诗歌!挑战级别:二星。注意听清改变了的单词哦!littlefish,littlefish,Youaresmallan