文档介绍：坐井观天教案导入课题我们一(3)班小朋友,问好的声音响得很哪!看,每一位小朋友们,背挺得直直的,精神得很哪!孩子们,今天我们要学****的故事,也好听得很哪!谁来读一读课题?谁也会读?我们一起读。了解课文大意1、《坐井观天》这个故事就在我们的课文纸上,请你自己读一读课文,想一想,这个故事讲了谁和谁在争论什么问题?2、孩子们,《坐井观天》说的是谁和谁的故事?(手上出示)3、拿着青蛙和小鸟,青蛙和小鸟是在哪里相遇的?板画:井谁能把青蛙放到正确的地方?(贴青蛙)放这里,可以吗?你为什么把青蛙放在这里?(课件出示:青蛙坐在井里,“井里”显红)你真是一个会读书的孩子!6、小鸟,谁能放?放这里,可以吗?为什么放这里?(课件出示:小鸟飞来,落在井沿上,“井沿”显红),你也很会读书啊!还能放在其他地方吗?这里,行不行?7、“井沿”指的是什么地方?嗯,像这样井口边沿的一圈,都是井沿。(板画描红)板书:井沿8、谁来读一读?(井沿)井口的边沿叫井沿,那碗口的边沿,叫——小河的边沿,——就叫9、我们不仅要了解意思,还要写好这个“沿”字。(课件出示)孩子们看一看,写这个字的时候,你有什么地方要提醒大家?横折弯显红,这个提醒,重要得很哪!哪些字里也有横折弯?老师有一本神奇的字卡,看,里面有:朵、没、设、船、铅、沿读着读着,你发现了什么?(横折弯)仔细观察“几”的位置,你有什么发现?(当几字住楼上的时候,横折弯钩都变成了横折弯)字卡的背面也藏着生字宝宝呢,他们是:机、肌、饥、壳、秃、凳你又发现了什么?(横折弯钩)看看几的位置,你发现了什么?(当几字住右边和楼下的时候,都写横折弯钩)这本字卡,真是神奇得很哪!他告诉了我们这么重要的汉字笔画规律,我们要牢牢记住哟。看老师写“沿”字,左边三点水,写出小弧度,第二个点写在横中线,竖撇从竖中线起笔,穿插到提的下面,横折弯,回一回,口字在下方。像老师这样,请你认认真真在田字格里写一个“沿”。10、哪位的同学想来展示你写的字。大家先检查,有没有写错?他的字,有没有值得你学****的地方?你对他写的字有没有好的建议?你写的“沿”字,漂亮得很哪!11、刚才我们听到了这么多的好建议,现在请大家再写第二个“沿”,要写得比第一个好。12、孩子们,我们已经会写“沿”了,让我们再回到“井沿”看,青蛙坐在井里。小鸟飞来,落在井沿上。他们都张大着嘴巴,在争论什么问题?13、板书:天有多大?学****3次对话1、小鸟认为天有多大?板书:无边无际谁来读一读?“无边无际”是什么意思?嗯,(加点)“际”在这里和“边”是一对好朋友,表示“边际”,“无边无际”是形容范围极为广阔,望也望不到边。什么是无边无际的?请看图片,谁来说一说这句话?小鸟是怎么说的?课件出示:小鸟说:“你弄错了。天无边无际,大得很哪!现在,你能读好这句话吗?刚才我们看到天空的图片,非常辽阔,你能把天读得更大吗?你读的天空,十分广阔,望也望不到边。谁能读得比他的还大?你的朗读,精彩得很哪!请第一大组的同学一起来读这句话。全体女同学一起读。全班同学一起读,要读出最大的天。2、小鸟为什么知道天无边无际,大得很哪!小鸟飞了有多远?课件出示:小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点水喝。”你知道一百多里有多远吗?一百多里,相当于从我们绍兴出发,经过柯桥、经过萧山,要飞到杭州那么远呢,如果是开汽车,也要开1个多小时呢