文档介绍：垃圾分类第一课时教学目的:1.   了解生活垃圾的危害,培养学生分析问题的能力及环保意识。2.   通过讨论生活垃圾的危害性,引出垃圾分类的必要性,培养学生的动手能力。3.   通过模拟采访表演,对垃圾分类加深理解,并认识到宣传这一知识的重要性,同时培养学生的表达能力。教学重点:1.   了解生活垃圾的危害,学会垃圾分类。2.   认识垃圾分类的必要性。教学难点:1.   了解垃圾分类的方法和必要性。2.   培养学生的环保意识。教学过程:一、激趣导入,   引发思考1、看校园美景,谈个人感受。伴随着熟悉的音乐,我们一起走进普天小学!(校园美丽图片连播,师生共看)。欣赏校园美景,让学生感受到,在这么美丽的环境下生活和学****是一件非常愉快的事情,也为下面录象中乱扔垃圾行为形成鲜明对比,激发学生养成爱护环境的****惯。(设计说明:联系学生实际,用学生熟悉的方式将学生引入新课,增强学****积极性)2、行为对比,引发思考师:说的非常好!想不想继续看?(生看扔垃圾录象)生谈此时的感受。(设计说明:学生看完两段扔垃圾录象后,对录象中的两种相反的行为会很敏感,此时让他们谈感受,会说出乱扔垃圾会带来很多负面影响。此时抓住“垃圾”这个词语,引导学生说说在生活中还会产出那些垃圾。)二、说一说,分一分1、生活中会产生哪些垃圾指名答。学生在说出有哪些垃圾时,可能会片面的从家庭里来说。这时教师就要做适当的引导:想想在学****中、建筑上等还会产生哪些垃圾。2、说说对这些垃圾的认识。指名答。3、学生动手分垃圾。从学生对垃圾认识的回答中,小结出有些垃圾还是有用的,只是被放错的地方的原料。根据这个标准,让学生动手把垃圾分类。指名1人板演(用课件演示),其余学生以小组为单位进行活动(用垃圾道具分类),(垃圾:废电池、易拉罐、废报纸、瓜果皮、变质食物、玻璃碎片、过期药品、饭、铁剩丝、杀虫剂罐子)通过讨论学生板演的结果,师生合作完成垃圾种类的划分:可回收垃圾不可回收垃圾和有害垃圾。小结:我们能够利用的垃圾称为可回收垃圾,把不能利用的垃圾称为不可回收垃圾,在不可回收垃圾中还有一些垃圾是比较特殊的(废电池、过期药品杀虫剂罐子),我们把它们单独分成一类,称为“有害垃圾”。(设计说明:通过学生观察和动手操作,进一步了解垃圾,做到分类明确。补充垃圾的种类)三、垃圾的种类1、可回收垃圾:是指经加工可以成为生产原料或者经过整理可以再利用的物品,主要包括废纸、塑料、金属、玻璃等。通过综合处理回收利用,可减少污染,节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850千克,节省木材300千克,比等量生产减少污染74%;;,比用矿石冶炼节约成本47%,减少空气污染75%,减少97%的水污染和固体废物。回收物明细:纸质制品:报纸、书刊杂志、纸板纸箱、宣传单张、信封、文件袋、纸袋、包装袋、饮料及牛奶等纸包装(利乐包装)、打印机复印纸、传真纸、便条、月历、笔记本、其他纸类;塑料制品:塑料瓶罐盒、塑料盆桶、塑料餐具、塑料日用品、塑料玩具、塑料球类、其他塑料;金属制品:钢铝易拉罐、食品罐盒、餐具炊具、剪刀、铁定、衣架、金属办公室用品、其他金属等;玻璃制品:玻璃酒瓶、玻璃杯、其他玻璃;织物制品:废旧衣物、布艺沙发座套、其他织物。2、有害垃圾:是指垃圾中对人体健康或自然环境造成直接或潜在危害的物质。包括废充电电池、灯管、废水银温度计、废油漆桶、过期药品等日常用品,这些垃圾需要特殊安全处理。有害垃圾明细:1、废镍镉电池和***电池(包括手机、iPad、照相机等使用的充电电池以及纽扣电池)以及单子类危险废物;2、日光灯、节能灯等废荧光灯类、灯泡;3、废药品及其包装物、废杀虫剂和消毒剂及其包装物、废水银温度计、废水银血压计、废胶片及废相纸、废硒鼓墨盒;4、废油漆和溶剂及其包装物、废矿物油及其包装物;厨余垃圾俗称”湿垃圾”,包括居民家庭产生的剩菜剩饭、菜根菜叶、瓜果皮核渣、动物内脏、过期食品等食品类废物以及农贸市场的有机垃圾。厨余垃圾明细:1、未食用及食用残余的米饭、面条、麦片、豆制品、鸡鸭鱼肉、动物内脏、肉干、蛋壳、贝壳、虾壳、废弃调味品、废弃食用油等;2、根茎叶类蔬菜、未食用水果及食用后果皮果核、瓜子壳、花生壳、核桃壳、菠萝等;3、各类饼干、糖果、巧克力、罐头等食品、宠物饲料等;4、茶叶渣、咖啡渣、中药渣、家用盆景植物残枝落叶等;4其他垃圾Otherwaste俗称”干垃圾“。包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、尘土、卫生间废纸、纸巾等难以回收以及暂无回收利用价值的废弃物。其他垃圾明细:1、卫生纸、面巾纸、湿巾纸、其他受污染的纸类物质;2、陶瓷制品、普通一次性电池、受污染的一次性用具、保鲜袋(膜)、妇女卫生用品、海绵、尿片、受污染织物(毛巾、浴巾、帽子、袜子、棉