网络视频直播的观后感.docx

文档介绍：网络视频直播的观后感足不出户就能观看“浙江省XX年小学英语课堂教学评比”课堂教学现场,这样的机会于我们农村教师是一项非常值得推广的活动,而且通过QQ群的及时互动、反馈,很是让人受益匪浅。首先,主要谈谈从此次课堂评比中学到一部分教学策略: ,循循善诱,操练多样,关注学生的学****过程。这在高段的学****中体现尤为明显,我们可以从听到说再到读写,层层递进,并及时做好恰当的反馈。林丽老师在《Allbyyself》中的教学就很重视这一方面,她能紧紧地围绕主题展开,在语篇中学生又能掌握几个新词的理解运用,在很多环节中给学生足够的空间和时间让其主动学****能说出自己的真感并运用语言,才能使学生个个都会说,都爱说。 。教学材料的重难点需把握精准,尤其是在突破难点时,学生能否正确地输出是有效的评价体现。比如王海燕老师在《ARainDay》对这一阅读课的教学主旨把握不够准确,尽管前部分的课堂设计非常精彩,然而到拓展时问题便呈现出来学生对本课的重点句型操练不够,似一晃而过,以至于输出语言时便不能做好水到渠成。 。教学先从单词开始,到短语,到句子,到几句话,到语篇,这个条理很清晰。在这样一个梯度的教学下,能说单词的说单词,能说句子的说句子,这体现了教学中的分层,在程小慧老师的《Sally’sroo》课中就有一位女同学的语篇的输出很精彩,如果老师不给这么一个平台,那学生永远不知道自己能说多少。毕竟对于我们的日常教学来说,不可能都花里胡哨,若是也能像她们的一样做好实用,达到教学目的,便是一堂好课了。纵观此次课堂评比,能看到许多如下的细节之美: .赵涯老师的板书设计精彩,课堂安排整体性很强,学生在整堂课中,注意力相当集中,每位学生都集中了眼耳嘴,听说训练操练到位。.喜欢林丽老师的风格,活泼可爱,而且处理课堂上意外很镇定,还顺便带上本课的重点句子Icandoitbyyself. .单幽娜老师笑容很亲切,她的课朴实无华,给人亲切的感觉。.许瑾老师的口语真好啊。给予是爱,不给予更是爱,教师设计用心良苦。人生AB剧场,绝妙的主意,在故事中的选择,也就是孩子在生活中的选择,这才是真实的情境,真实的英语。.在蒋明老师这样年轻有活力的男老师引导下学****英语,轻松,活泼,有趣,语言与有***,对于孩子们无疑是天然