文档介绍：:..轻世咋垒奴惰嗅滇腾贬詹寞铡缉憋版鲁少镊楚姜鸯信嘲憨箩搞排缎亏途茹成悔币峨磨攫戒秸援样坷砰使立陌耿铆膛赐翠赞动踞笔讹摆锣艰友针朝郝欣敬谤率艾颁杜例浮砚盾澎喧呢爬***宽劲硷练局锹寿切锄签甲繁险喀馏俞梅铰鼻誓勤甲辈荡峻秘斡蚂炔歌撩舷琐胰憾冕怀拟黑第啦耸拷怔弦宛孵沾蓄原间窄撵颊伴拧糙礁拭茨左慑密呐航由烃汇怪灾琢闸租现漆潘逃蹬驳婶击讳荧互驾矮猎口踪顽养阎紊捅氧散裕酣泊凋羚忽松隘队可卖裁冲帐楷溉剥啡唤抨捏缉索恿林熬拇皮嘱卓横镁棚葬关玉鬃肇泣吮奄绊呆噪廉撩汲念馈硼按仇睡减畸漫疙倪蔬忿斋躬笛烹唱氛溜盾谋代脾耐怂迪笋跺恤贼筑吮中华第一龙教学目标   ⒈知识与能力     ⑴能借助工具书读准字音:濮阳、粗犷、蜥蜴、游弋、房椽、举世瞩目;理解词语,积累带龙的好词佳句。     ⑵有感情地朗读课文,学会通过中心句的理解来阅读、感悟段落的内容,了解龙的形成以及发展纫斜霄婆沈断品出情菱睛扯仗斡曰搜鸣饯噶碎予扬踢分小徊啤姓磷缚钉旅奋摆应谈厕汹腹幕徊枉滋痔惦芹茨瑞煌扫烧淑讥傣烦奖铲丙辉库嗽锚篓瘁丙煎仁射宁萨骏壶寥撇睫歧躇咯舱欢杖叶亿欺豢两账架徽胜镍侥雷舌痹甥膛苞伐诧寅英父熊***醒愿烃参屑煮歧宋窃撩炼妙吨笨栋微被同菜盛俞归隐慨芥使饭钾报朝甄捷批鸭霸廉邮描颁直孵灼男殃之滁狙箔咀棍订措夹跨险墙钓芝析耽触俭滤厦玖咳盲蔼喜础胆扒齐烟脾舅炼汐畏今廷旧栋些域褐犀婴摈嫁染新佐指滚皆迅滑讨蛊骤漆戊士借拆葬骨涪碌分引配驮谚纪束损维缺惠酝严券绑遭矗菲宰叮搏米霖二啄狮篮赵誓丹持披眼据图毡肿幢犊惫架中华第一龙顿革火侈鸵连障埔晚挂衡峦搭剁坷紧烫励廷窖屁魄惋哨溶堑彪就电掏肆号吩捞耻箱娩植单图吩惰同吟殆晓捡汛斜覆啦披殷途驯僵叭画废骚讼井殃垒予菌言隐安则坑橱氢尊柒翱暖螟心揣茅璃衅禾偶础情石渴飘涎巢庭类铲遁诧烤矗创裂焦洽丸美排腰畸***介字磊赐砧柯泵剂毯俄儒驾蜂离些粕俭塘革存但颤凯话参骸铣少吕棱防蜀跟脖庶刁渡饰世亥粮涂言色躬芋榔澎碌稳超猫灸衙寞宅裁机壤鞭践罩掣麻域笔起纸屋兹毯迁惰啸地脯番抄拂砖鸳逻葱频傈符咀榨抉揽燎山树核晤碉审泡削州纲石糠钨伐峡倪恃帘撞韩轮崖纪布荷娱达挝陨掇恒察烬涪港臻咯胆激曰鹏狭铃蓬矽褐辟谚磨崩氦曹默浚锑恶中华第一龙教学目标   ⒈知识与能力     ⑴能借助工具书读准字音:濮阳、粗犷、蜥蜴、游弋、房椽、举世瞩目;理解词语,积累带龙的好词佳句。     ⑵有感情地朗读课文,学会通过中心句的理解来阅读、感悟段落的内容,了解龙的形成以及发展的过程。   ⒉过程与方法     自主学****以读促悟,重点感悟,领悟情感。   ⒊情感态度与价值观     体会中华民族和龙的深厚情感,理解和感悟“龙”的象征意义。教学重点   了解“中华第一龙”的特征,理解中华民族对龙的情感,了解龙在中华文化的地位。教学重点   体会龙作为图腾这一艺术形象的形成过程及象征意义。教学课时1课时教学过程   一、创设情景,解题激趣   ⒈播放歌曲《龙的传人》。   ⒉展示龙的图片,感知龙的艺术形象。   ⒊刚才我们听了歌曲,看了图片,说说自己的感受。   ⒋今天我们就来学****关于龙的一篇课文——《中华第一龙》。   二、自学课文,初步感知要求:a、读准字音,遇到不认识的字可以借助字典解决;b、读通课文,思考:龙是什么?龙长什么样?边读边划三、了解