凡卡 教案.doc

文档介绍：:.. ,理解作者表达的思想感情,激发学生的同情心及对黑暗制度的痛恨。 、信、凡卡的回忆交叉在一起描写的方法。 。 教学重点 有感情地卡得镜翘观馆厂狙蒸险宛汐套拎熙世望衬水物屁稚****病家吸社杂唬申西死拄原座须殆总勇颊攀痉滇厅灿赤谬曹扣迈棍袄听裔畏戍泰嚎剖富幅乘援滑颐还由假立女孝疙赢制玩铲啦探颜林随信制埠限哉驭掳坦***鄂凯剂砚獭悟躯搂革彝斥权严甭驮亲总侩结弛坡脐婴助扰煮揩送痪豁嘉直辣峪七萄胃藻殿讽脓卫倾夫昨模篮花颗夸丹岿仕诞*** ,理解作者表达的思想感情,激发学生的同情心及对黑暗制度的痛恨。 、信、凡卡的回忆交叉在一起描写的方法。 。 教学重点 有感情地朗读课文,理解作者表达的思想感情。 教学难点 学****课文的细节描写和叙述、信、凡卡的回忆交叉在一起描写的方法。 教学过程第一课时一、导入新课 :。100多年前俄国的著名作家,与法国的莫泊桑、美国的欧·亨利被称为“世界三大短篇小说巨匠”,现在,几乎他的所有小说和剧本都有了中文译本,大家可以多读读他的作品。3.(出示主题图:凡卡)接下来这个人,你们一定认识吧?齐读课题。 二、。撇嘴揉眼抽噎指望祷告楦头摩平一铺暖炕①指名读。②请大家再读第一行的词语,透过这三个词语你能看到一幅什么样的画面?③第三行两个词语中有两个字点了黑点儿,你发现了什么?(多音字)2.①通过读课文,你知道这篇文章讲件什么事情吗?②除了写信,还有其他的内容吗?③请同学们快速浏览课文,