文档介绍：《数蛤蟆》教案分析教学内容:《数蛤蟆》教学目的: .学会演唱歌曲《数蛤蟆》; .为歌曲创编歌词,培养学生的创造力; .通过歌曲教学,教育学生要保护益虫。教具准备:电脑、电教板、青蛙指偶、录音机、数数蛤蟆图片、电子琴。教学过程: 一、学生随着欢快的音乐拍手进教室;唱音阶;师生互问好二、:“小朋友,你们看这是谁呀?”“绿色的小青蛙吃害虫,保护庄稼,它是我们人类的好朋友,”问:“再看一看,这是谁呀?”“谁能说一说,青蛙和蛤蟆有什么不同呢?”“小朋友,你们知道吗?蛤蟆和青蛙的本领一样大,都是捕捉害虫,保护庄稼的小能手。”.“我国民间有许多歌唱蛤蟆的歌曲,有山东民歌《花蛤蟆》”。“用山东话唱的《花蛤蟆》就更有趣了,你们想听吗?”“四川也有一首民歌叫《数蛤蟆》”。三、学唱歌曲.“现在就让我们一起来听四川民歌《数蛤蟆》。”.教师结合动画,按节奏朗读歌词。.教师提问:“歌曲里数的是蛤故的哪些部位?”“蛤蟆不吃水吃什么?”。.“请小朋友和老师一起按节奏读歌词。”.请学生随着音乐以小组为单位变成小圆圈。.教师伴奏,教学生演唱歌曲,并解决歌曲难点。.请学生为歌曲创编动作。.“老师根据歌曲的旋律编了一首歌,歌的名字叫做《数白兔》。”教师演唱自创歌曲:“,爱吃萝卜爱吃菜呀,活泼又可爱,不骄傲,活泼又可爱,不骄傲,蹦蹦跳一跳,跑得快,蹦蹦跳一跳,跑得快。”.“老师这里还有许多可爱的小动物呢!请小朋友们到前面来找到你喜欢的小动物,根据歌曲的旋律为你喜欢的小动物也编一首歌,好吗?” 。 1.“你数的是什么小动物呢?”“谁愿意将自己创编的歌曲唱给大家听一听?”学生演唱自己创编的歌曲,并为歌曲创编动作。.“小动物们回家了。”请学生变换位置。 3.“小动物们回家了,这节音乐课也结束了,找到你的好朋友,和他说再见吧!”四、播放欢快的音乐,学生拍手出教室