文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse蚀作文的教学环节(已上传国培)羇发现材料(用文字积累材料,在现见闻)薂组织材料(组织成篇习作)节精雕细琢(用上好词,修辞方法,好的表现手法)聿螇蚃作文的教学环节莀宜良县藏方小学方勇葿发现材料(用文字积累材料,在现见闻)蒈组织材料(组织成篇习作)蚅三、精雕细琢(用上好词,修辞方法,好的表现手法)蚂”羈芈蒂袁应该养成读书动笔的好习惯(已上传国培)莇读书动笔,能提高课堂学习的质量。羈读书动笔,可以使学生更深刻地学习知识。薄读书动笔,给今后的复习提供了复习的材料。膃读书动笔,可以积累素材,提高写作水平。肁蒅薅把观察还给孩子(已上传国培)芁能够细细地观察生活,这实在是人生的一种享受,我们要把这一点享受还给学生蒀膅莂蒀修改习作四知道(已上传国培)袀通读习作,对照要求,总体调整。羅默读习作,围绕重点,补充不具体的内容,删去多余的内容。蒄逐句轻读习作,改正错误字词与标点。螂感情朗读习作,全面检查润色。荿蚆薅袁螈蒆节芃膈膇莄莁袁羇蒅作文的教学环节(已上传国培)蒀1、发现材料(用文字积累材料,在现见闻)芀2、组织材料(组织成篇习作)蚇2、精雕细琢(用上好词,修辞方法,好的表现手法)芃袂修改习作四知道(已上传国培)螀通读习作,对照要求,总体调整。莈默读习作,围绕重点,补充不具体的内容,删去多余的内容。芄逐句轻读习作,改正错误字词与标点。修改病句。修改自然段,理清顺序。羀感情朗读习作,全面检查润色。腿膈莅作文训练的方法(已上传国培)莃一、从写一句话,一段话开始。蕿(一)用一个词或几个词,写一句话或一段话开。衿(二)练习写比喻句。膃(三)练习写排比句。蒁(四)练习写夸张句。肈(五)练习写拟人句句。莅(六))练习写其它修辞手法的句子。膄二、训练从面到点的描写方法(写活动)薀三、训练“总分中”的描写方法(写景)蒇四、训练按事情发展顺序描写的方法(写事)膅五、训练在一段话中使用“名言警句”“歇后语”;在一段话中使用修辞手法。芅羂膁学习兴趣的激发袆 兴趣是小学生积极认识,积极探究的学习心理特征,也就是说兴趣是小学生学习的最好动力,最有持久力的动力。一个对学科知识无兴趣也无需要的学生是不能持久努力学习这门学科的。因此在教学过程中教师要想方设法调动学生的学习积极性和学习热情,形成良好的学习动机。运用现代信息技术再现情境,使课文内容形象化,能使学生感观感受一个身临其境的感觉。语文教学的最高镜界是最大限度地激活学生学习的兴趣和热情肃肀薀薆膄蒃罿莆膆薁葿让学生在合作学习中获得成功的体验(已上传国培)肇人从事任何事情,如果没有成功的体验和激励,是很难将一件事情做得长久和做出成绩来的。所以,要促进学生个性的健康发展,就要设法让学生根据自己的兴趣爱好去从事有可能获得成功的事情,经过努力获得成功,从中体会感受到成功的快乐。教师要多发现学生的亮点,多鼓励表扬。要和“最差”的学生交朋友,给特别关爱,力争让每一个学生都体会到成功的快乐。羃羃袈袇教师在教学中的责任(已上传国培)肄教师的责任在于创设情境和采取措施,让学生自主地学习课文,感知课文。为此,教师的设计必须精妙。否则,思之毫厘,失之千里。肂芈如何对待脾气倔强