文档介绍：人教版五年级语文上册第一组课文季羡林(1911-)是中国著名古文字学家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长认读下列词语彭(péng)公案济公传水浒(hǔ)传施公案三侠(xiá)五义滚瓜烂熟能文能武中西贯通古今贯通文理贯通古文观止绿(lù)林好汉闲书起码一百单八将嗯(ńg)绿林好汉:一百单八将:滚瓜烂熟:原指西汉末年聚集起义的湖北绿林山的农民起义军。后来泛指聚集山林、反抗封建统治者的人们。文中指《水浒传》里所描写的起义后聚集到梁山上的各位英雄。单,一个。文中指梁山上的一百零八个好汉。形容朗读、背诵得熟练流利。偏科:指单独着重某一科,不能全面发展。贯通:全部透彻地理解与领悟,达到精通。掌握开头四要素北京大学季羡林家―――→地点1999年8月21日――――→时间季羡林,苗苗―――――→人物(小苗与大树)(小苗与大树的)对话――→事件默读课文,思考问题:①苗苗和季老交流了哪几方面的问题?②对于读书,季老提出了哪些见解?③你是从哪些词句了解到的?(做好批注)►►划出你感兴趣的或不明白的地方,自读课文后全班交流.①我小时候,跟我一个妹妹一块儿看,家里的桌子底下有个盛白面的大缸,叔父一来,我们就赶紧把闲书藏到缸里头,桌上摆的,都是正课。“闲书”指的是《彭公案》《济公传》等课外书,“正课”指的是课内要学****的课程。“闲书”与“正课”的区分源自教师与家长的界定。这句话是季老在与苗苗交流读课外读物时,现身说法,举了自己童年的例子。季老对童年时阅读印象深刻,说得生动形象,听来如临其境。课文分析《三国演义》开始于刘备、关羽、张飞桃园三结义,结束于王浚平吴,描写了东汉末年和三国时代魏、蜀、吴三国之间的军事、政治斗争。《水浒传》全书以描写农民战争为主要题材,塑造了李逵、武松、林冲、鲁智深等梁山英雄一百单八将,揭示了当时的社会矛盾。《红楼梦》以贾、王、史、薛四大家族为背景,以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线,揭露了封建统治者的罪恶,暗示了封建王朝必将走向衰落的历史命运。《西游记》以民间传说故事、话本及杂剧为基础创作而成。写唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧西天取经,沿途除妖降魔、战胜困难的故事。中国四大名著罗贯中施耐庵吴承恩曹雪芹《彭公案》写古代清官彭朋查办不同事务的断案故事,广为留传而千古不衰。《施公案》以施仕纶为中心人物的公案题材情节,宣扬“惩恶扬善”思想。《济公传》主要讲述了济公济困扶危,惩治强梁,与为富不仁者作对的故事。《三侠五义》是由清朝评书艺人石玉昆口头创作的评书,全书120回。中国侠义公案小说②对于读书,季老提出了哪些见解?③你是从哪些词句了解到的?1、把文章写好,要多看书。2、要中西贯通、古今贯通、文理贯通、不要偏科,要学好外语。3、进行古诗文积累。