文档介绍：第二节免疫与计划免疫教学目标:知道人体的免疫功能,区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。教学重点、难点:知道人体的免疫功能,区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。一、导入生过某种传染病而幸免死亡的人对该传染病有抵抗力,“免疫”就是免除疫病。二、新授人体的三道防线㈠,:①说明皮肤具有“自理”能力。②有伤口,身体状况较差时等等,在人体的血液、脾脏、淋巴结、肝脏等有吞噬细胞。③产生免疫。㈡了解人体三道防线阅读P77-78内容,划出人体三道防线。.、组织器官。讨论:你有没有这两道防线? 非特异性免疫,又称先天性免疫,是生来就有的,不针对某一种特定的病原体,而是对多种病原体都有防御作用。.第三道防线组成免疫器官胸腺、淋巴结、脾脏等免疫细胞淋巴细胞作用过程:病原体侵入人体刺激淋巴细胞对付清除产生抗体第三道防线与前两者有何区别? 特异性免疫,又称后天免疫,出生以后才产生的,只能对某一特定的病原体或异物起作用。三、小结人体三道防线四、作业完成课课练****板书: 非特异性免疫、二两道防线特异性免疫第三道防线教学目标:了解免疫的功能,说明计划免疫的意义。教学重点、难点:了解免疫的功能,说明计划免疫的意义。一、导入人体的三道防线分别是什么?有什么特征? 二、新授㈠免疫的功能免疫:免除疫病,人体的一种生理功能。.观察P78图,说说免疫的功能。.免疫的功能抵抗抗原的侵入,防止疾病的产生清除体内衰老、死亡和损伤的细胞监视、识别和清除体内产生的异常细胞思考:免疫是否总是对人有益? .