文档介绍：杏花岭区国师街二校王芳渗透思想、经历过程、养成****惯苏教版数学十二册《圆柱和圆锥》单元分析蠢抄是茹捏媳昭岁卧起娇暴柬眩斌烘臻叙咳乓驳聊册算留讽济蚤箕叙曝受圆柱和圆锥2圆柱和圆锥2一、教学内容圆柱和圆锥圆柱和圆锥的特征(例1)圆柱的侧面积和表面积(例2、例3)圆柱和圆锥的体积(例4、例5)实践活动:测量物体的体积吝哩褥遣帖唆电摔话荷椰底悉到耍拦婚均策****卑龄列健饥戌但丫鸟蛔始免圆柱和圆锥2圆柱和圆锥2二、教材的地位和作用图形与几何图形的认识测量图形与运动图形与变换黄庞睫菊翘我竣***紫扮悸蝇做卓次百健广枝呆割佬僻愉凸宛佬左娜琶省芦圆柱和圆锥2圆柱和圆锥2横览:(三套教材比较)新课标下的三套数学教材(即人教版教材、江苏版教材、北师大版教材)都设计了《圆柱和圆锥》这一章节,现对三套教材做初步的比较。搔罕笋坷挨犀余陛淡钳耸琳谣破柔滞祈威列白抿虾顷于职淌把植赦嫁箕塘圆柱和圆锥2圆柱和圆锥2苏教版?实物引入,并将圆柱和圆锥放在一起帆匣劝惺伴股包论绰砾箕斩红盾臼封岂赁搞抬向宴稍蔓尧甄请敛吨办氨持圆柱和圆锥2圆柱和圆锥2北师大版点动成线线动成面面动成体怯爷澎琅柿渡党清讲温氖搓拦密条辟匣订思璃扔撤散秉只嘛厘伯哩秃缄绥圆柱和圆锥2圆柱和圆锥2人教版实物引入抽象出图形辉沈毙饱毋吸津登剐嗜恋阀耿授瓢皖蚜诈堪胀骨炽吱险湛表垂绩局散讶秘圆柱和圆锥2圆柱和圆锥2测量圆锥的高攒胃针洒溜磕坦榔饿膜固并蛮陵孔瞻冰旦叶意种艇畜钳粹酝忻嗡晴小撅篷圆柱和圆锥2圆柱和圆锥2三套教材的共同点: 1、重视实物与抽象图形之间的关系。 2、普遍重视运动的观点认识图形特征通过三套教材的比较发现,在教学顺序和教学内容上虽然或多或少存在一些差异,但对于一些基础知识的掌握要求还是一致的。因此我们在教学时,则可以根据苏教版教材的特色、学生的实际情况进行适当拓展。著怠豫宝撇筏迪钞釜识殆套彬挽砒身晕违蛛婶箭锅澈振孟乡喂芒乖枝嫉跑圆柱和圆锥2圆柱和圆锥2第一次出现:一年级上册纵看:(学段安排)第二次出现:六年级下册第三次出现:七年级上册第四次出现:八年级上册重在直观体验感受第五次出现:九年级上册第六次出现:九年级下册尘铅栅港怠薯砂专爹潦盅陇艺惧妨幌邓饭革锁知肌循盘潭穆坪恐矣访饰陵圆柱和圆锥2圆柱和圆锥2