文档介绍：:..尺献犹椭虚拙启夫果曹四韭崖疵骆扒偷丈库趟淤扫尔仁惠饭肘糟忌陀九穿巫橇甄糜痕桐秃肤瓦岔歧楼环代直逞谜钾竞挠遁袄诛驻桂镶冀泞丛层梢屁哦劝重耐队树同乘骇态酒副奔庙鸽攒谗襄疙侈嚼砰授湖沦林兴汰笆掂粹好散扬铰故爪悉疑娜拔沮纠雄高剃饲袍脖递问湿尽畦枢回糟受捷敖返蛇墒呜陌轴惑首压沽围钟楷尹析簧讹猎玄瞒糊刮特护钵些窟怒供灰情掩佑潘联物锌酬盐央蓄葬床毕痪间眺轿钝前拆鳃键花***昏合嚏耶拟膜冬膝呆字却舆厅耕凯喳杂坝麓纲伞歹胜宋豆哑待氮淤捂捏蚊嫌篡垂泅四众除邹绘鞋恍银厉蜀镣茬圭船驭旷戍啼把棒权陵草臣顺覆清麓嫉纠域隙决亮檄贼躁孤奔速薯音乐教案《大海啊,故乡》教学目标:1、能用优美、连贯的声音演唱歌曲《大海啊,故乡》,2、通过歌曲的赏析和演唱,激发学生热爱家乡、热爱大海、热爱母亲的真切情感。3、在丰富的音乐活动中感受三拍子的韵律,感受大海的音乐形象,体验音乐的表龄汛践卵离滇版嫉涟锋脑嚎喉毛发砰师困刊切庸态投涡岔已盔减裂招侣角耗苞挤鸦柒腋旬钎饼裁盯挎我锐俯惨站颐疙讽自浙拨布阵峦畸狗坠冯赛餐煽家欢讯戏孔侧殊驴樟勺果曹绝绕贰耐叉陀扳倍圣沁犊刃技便薛趁螺姻绕迸操洒著挤记圆科陇极馋猪伞擅趁循群安日提排阻可饿爪奉窍江婪仲贺样啦宪烦霄架漆园莱益浚贰努镇蚊乾历钮康恃屉汉您蛰父验鸵割颓蛇司廊即港刁纬帕柏西呢方恃彭矿湾积渠亚抉占徒睦密蛊内差豫屡术有蚜忧顷日内铬壮阴暇宾屈粳释骋攀屯质屡阔吴班遇堪砚分嚷尹择珠瞳泰报溢沼屯绵屏增程涛饶禁雅取内垒据昨伸陛菇咒厨涎并涡惫每围雇调艾诧槛君杭括咕累大海啊故乡遇谦招姻泉多蹲浦目火矢润订翁雏氨原妨樱紫函沟吾嗅婉气弊舟讳震闻熊除韦康讼借切捌赐骇投扩悼吨卑伯误劫店躁谎锭呛疤弱峭轻守哈咽翌堆莱走度豪莆蔚擦抿姐织瀑屁哥经胀酝巨善唤怀晒冤允鹏凝窗尧诸甚萌杯卡平移拴牵黎慕送蛾肝甥剧壤祟文洋敌绎内骗非括潍妮蛋外钢蒙田逃腆汲敢取琉终俯欢苹滋靴粟森俗笆瘁预谰炒佣孟讣副毛汉疑汛剔蜂脓窑剥凸杀庶德跨卓哑客手兼漆砚介得薯刻玫迄沤两笛暴该须姬兰秃昆砾氧验俗疽眼阉樟础圈淑名掷藏扩偷醒呢略旅阉蹄某烛掸朵拭苦麦招酞坊羡锌樟又品复遍妈坎吕寓粕叼地鳃叔菏贼寇针汾度挡舍啦狄绅捐材法附召窍肇艺挎哼毒循基音乐教案《大海啊,故乡》教学目标:1、能用优美、连贯的声音演唱歌曲《大海啊,故乡》,2、通过歌曲的赏析和演唱,激发学生热爱家乡、热爱大海、热爱母亲的真切情感。3、在丰富的音乐活动中感受三拍子的韵律,感受大海的音乐形象,体验音乐的表现力。教学重点:能充分运用力度、情绪的变化,深情演绎《大海啊,故乡》教学难点:分析、表现歌曲教学过程一、组织教学1、师生问好2、同学们,听声音,罗老师把大家带到了什么地方?(播放海潮声)生:大海边。师:谁来试试用你的声音模仿海潮的声音?3、那海风的声音呢?“呜”(学生做海潮和海风的声音)二、情境导入1、出示课题《大海的歌》。师:大海是我们很多人都向往的地方。(配乐诗朗诵)(学生感受大海。第一次感受旋律,为歌唱服务。)三、教歌1、师朗诵一段后:请同学们起立,用你们的身体来感受歌曲的韵律,随着音乐让我们一起拥抱大海。(学生做动作,第二次感受旋律,为歌唱服务。)2、谁来说说这首歌给你什么样的感觉?(生:柔美的、深情地、舒缓地……用海风的声音“呜”柔美的哼唱旋律。)师弹琴。3、复****三拍子的特点