6.3实数（实数的运算3）.ppt

文档介绍：课题:(3)教学内容:实数的运算人民教育出版社七年级数学下册主讲教师:太和县宫集镇中心学校苗跃学****目标1、知道有理数的运算法则、运算律在实数范围内仍然适用,会进行实数的运算;2、理解实数的混合运算顺序;3、经历实数的运算过程,提高运算能力。学****重点熟练进行实数的运算。一、:——:“数的分类看本质,式的分类看形式”,现在我们已经学****了实数的概念,请思考:两个有理数的和、差、积、商,其结果是有理数还是无理数?两个无理数的和、差、积、商呢?有理数与无理数的和、差、积、商呢?,也可以进行加、减、乘、除、乘方运算,同时还可以有条件的进行开方运算。而且有理数的运算法则与运算律对实数仍然成立。:a+b=b+aa×b=b×:(a+b)+c=a+(b+c)(a×b)×c=a×(b×c):a×(b+c)=a×b+a×c二、、(1)先算乘方和开方,再算乘除,最后算加减;(2)有括号,先算括号里面的;(3)同级运算从左到右进行。二、。思考2二、:在实数运算中,当遇到无理数并且需要求出结果的近似值时,可以按照所要求的精确度用相应的近似有限小数去代替无理数,再进行计算。P56例3二、探究注意事项:1过程中小数位数的合理选择;2“=”与“≈”的正确使用。。二、探究三、