文档介绍：活动目标:1、引导幼儿看图折纸,中间留出一个正方形凸起并两边曲折的方法。2、压折四角,把三角形压实折痕两边再向中心折出表带。3、培养幼儿的动手动脑能力和耐心认真工作的态度。重点;在中间留出一个正方形凸起并两边曲折的方法。难点:把三角形压实折痕两边再向中心折出表带。活动准备:1、折好的手表作品2、手工彩色纸。3、《手表》制作步骤示意图,手表一块。活动过程:一、谜语导入,引起幼儿折纸的兴趣。1、师:小朋友,今天老师给大家带来了一样好东西,猜猜是什么?仔细听:有家兄弟真奇怪,哥哥短,弟弟长,一天到晚转圈圈。它会告诉我们什么时候睡,什么时候起。 2、提问:你在哪些地方见过钟表?那里为什么要有钟表?除了时钟可以看时间,还有手机、手表也能看时间。3、今天老师带来一块手表,出示范例,我们一起欣赏一下吧!二、提出问题,引导幼儿发现示意图折纸的方法。1、在折手表之前我们先来看看折纸符号。出示折纸图谱,教师在幼儿探索发现的基础上,教幼儿认识折线,箭头,曲折线。2、按折纸符号幼儿自己理解。三、请小朋友尝试按照折纸步骤。1、教师按顺序出示示意图,并用简单的语言给与提示。幼儿通过自己的观察来完成作品。2、让幼儿看图折纸基本的方法。3、重点:第四步,在中间留出一个正方形凸起并两边曲折的方法。4、难点:第五步,把三角形压实折痕两边再向中心折出表带。老师可以通过简单的示来辅助幼儿理解。5、第一遍作品完成之后,老师给与幼儿肯定和表扬,并让幼儿看着图示再折一块手表。6、不会折的幼儿仔细看老师是怎么折的?(教师示范,幼儿观察)7、折好手表后,画出表面时间,装饰表带。四、展示作品后把手表带在自己的手上。1、把幼儿折好的手表作品展示在手表店里(黑板上),看看谁的手表折的平整、设计的好看。2、自己喜欢哪一块手表。3、带上自己的手表,看看时间是几点了。