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授课日期
授课教师
范佳蓓
班级学号
机制0813-16
学科名称
钳工基础
机台设备
锉刀、平口虎钳
课题
钳工基本操作要领
课时
20min
课时分配
教学环节
组织教学
入门指导
操作示范
结束指导
时间分配
2分
10分
随堂
随堂
术要求
项目技
应知理论知识:
了解钳工实****操作步骤、教学的任务和特点
应会操作技术:
了解钳工工种的安全文明生产及加工内容及机械加工的知识
任务目的
钳工工作概述
二、钳工工作的分工作用
三、钳工的基本操作
四、钳工基本操作要领
任务重点
生产实****课教学的特点及钳工的安全文明生产知识
任务难点
钳工工种的工作内容
教学思路
。要想实现教学目标,必须启发学生积极思维。在学****钳工基础时,对教材上的原理,学生不明白,此时应举例说明。
。学生是课堂教学活动的主体,在教学过程中,必须让学生有机会和有时间对所授内容作判断、比较、分析、综合充分发挥学生的主体作用。
课后小结:
(1)根据同学们在课上的具体表现情况,指出做得好的地方,同时还要指出问题所在,另外还要对学生的掌握程度进行讲评。
(2)分析自身存在的问题。
(3)在课下总结同学们在课上的表现情况,了解同学们对课上所讲内容的掌握程度。
教学内容及过程
学生活动
教学策略
工作前准备:
1. 课前安全教育。
2. 检查劳保用品、钳工常用工具、量具及技术资料。
一、任务提出
什么叫钳工?钳工的任务和特点?铣工的安全文明生产?
[ 组织教学] (2’)
:
认知目标
通过项目实施,使学生了解钳工的任务和特点。
能力目标
通过项目实施,使同学们了解锉削加工的特点及安全文明生产
:
毛坯料;钳工设备及相关量具
[ 导入新课] (2')
教师提问:
“钳工的工作内容?”
“锉刀的分类?”
[ 新课讲解] (10')
二、任务实施
(一)理论知识
钳工是一种比较复杂、细微、工艺要求较高的工作,钳工工作主要以手工方法,利用各种工具和常用设备对金属进行加工。
钳工工作特点:
所用工具简单,加工多样灵活、操作方便,适应面广等特点,故有很多工作仍需要由钳工来完成。因此钳工在机械制造及机械维修中有着特殊的、不可取代的作用。但钳工操作的劳动强度大、生产效率低、对工人技术水平要求较高。
(二)钳工专业的分工
⑴装配钳工;
⑵修理钳工;
首先向学生介绍本次实训涉及到的概念以及本次实训在实际工作中有哪些用途。
思考题:
如何