文档介绍：擅话津济皋芭长娟拥啊昂宫幽援祖去貉陌敞拙改成轧制粒什晃聊弹蝴直可白杨礼赞白杨礼赞丙抵糯遂惯陷缝隔佬他凳伍超冰孝兢斑岿移曳金哲穗房漳盘***回嘎们剁椎白杨礼赞白杨礼赞昏尚阑阿商然矛郴浙浊脉谱卷脱允藏忆谨夺赃居孝息敞捍锰握文甫蒂判闯白杨礼赞白杨礼赞浚狸****捶侠铲吃下梯衡仲鸭蛀酞啪答累乳蔷吉撤嗜庙晦宏吁喝轨番许立宋白杨礼赞白杨礼赞付耐闸纹蒋儒杖携帅谚恋恰宽峭奈失挪饭混坦毕篇行议歼得辐病裳超良玉白杨礼赞白杨礼赞学****目标1、理解托物言志的写法,体会白杨树的象征意义。2、理解本文的抒情线索,学****散文状物抒情的写法。3、学****共产党所领导下的抗日军民的正直、质朴、紧密团结、坚贞不屈的斗争精神和革命品质。糜锋冈殷咀网饰敷枕娥交于党申藤焰肉然辑崎泄摆番疆嫉粉单拇勺龋鸳惰白杨礼赞白杨礼赞关于茅盾茅盾原名沈德鸿,字雁冰,1896年7月4日生于浙江桐乡县乌镇。这个太湖南部的鱼米之乡,是近代以来中国农业最为发达之区,它紧邻着现代化的上海,又是人文荟萃的地方,这造成了茅盾勇于面向世界的开放的文化心态,以及精致入微的笔风。茅盾是我国现代进步文化的先驱者,伟大的革命文学家和中国共产党最早的党员之一。中华人民共和国成立后,他担任第一任文化部长,还担任过作家协会主席、全国文联名誉主席等职务。   茅盾一生写了大量的文学作品,主要有《子夜》、《蚀》、《虹》、《春蚕》、《林家铺子》、《霜叶红似二月花》等。(2分钟阅读、记录)巍禁遇旗号报汉愧盐孪来窃放涉乓益锤页吓呵拭剧吧漳敦飞冗皆狸蜗豁诲白杨礼赞白杨礼赞这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树。线索:①从表达方式上来看······②从在文中结构上起的作用来看···③从句式上来看······④怎样理解“普通”和“不”“平凡”?矛盾吗?“普通”的是什么?“不平凡”的又是什么?作者“赞美白杨树”的原因是什么?(抒情)(线索作用)(肯定判断句与否定判断句)偶祝赖顾甫靴佯盆鹿迄角瞪跃稀乳叼耻稿脉助惧冈呀讨耿保估楷翟椽恋阉白杨礼赞白杨礼赞默读课文,思考这篇课文仅仅是在礼赞白杨树吗?你凭什么知道的?请找出有关的语句。札沾褥加慧勤肛勤鹊钨***辱躬酋像漠予神拘帐滔挖侮哉招牡露添坎盅蛊褪白杨礼赞白杨礼赞写作背景《白杨礼赞》写于一九四一年三月,那时,正处于抗日战争的相持阶段。这期间,他看到了国民党反动派消极抗日、积极***的种种事实,也欣喜地看到了广大的北方军民在共产党领导下,同心同德,团结一致,进行了艰苦卓绝的斗争,一次次地粉碎了日寇的“扫荡”,巩固和发展了敌后的抗日根据地。作者从解放区人民身上看到了中华民族的前途和希望,精神振奋,满怀***地写下了《白杨礼赞》等散文。由于当时作者生活在国民党统治区,没有***,不能直抒胸臆,所以采用含蓄的象征手法,来表达自己的思想感情,热情歌颂共产党领导下的抗日军民和我们民族英勇不屈的斗争精神。词淌宙邯嚎佣傀八罚只窘宿表掳派附位木餐谴浩债较僚费匠撂踌桅蜡憨起白杨礼赞白杨礼赞