文档介绍：学生上课爱讲话怎么办我班现有50多人,学生学****纪律不够好,特别是有的学生上课爱讲话。这一直是我的心病,我很想改变这个现状。通过在实践中摸索,我找到了一些解决学生上课爱讲话的方法,供大家参考。 1、遇到上课爱讲话的学生,让他(她)走到讲台,专门给3分钟的时间让他(她)说个够。这个方法我试过,效果很好。好在哪里呢?上讲台的那个学生不再讲话了,下面的同学也没有一个敢讲话。3分钟后,上讲台的学生虽然下去了,但在这节课剩余的时间里再没有学生敢讲话。 2、发现某个学生在讲话,就点他(她)旁边的同学回答问题,当旁边的同学回答问题时,先前讲话的学生不再讲话,而且精神变得紧张起来。这样一来,不必为了讲话的学生专门组织教学也能取得较好的效果。 3、直接让讲话的学生到黑板前做几个题目,做题目的同学不可能再讲话,而且还能让他(她)的心思用在学****上。 4、发现有学生讲话,教师突然间不讲课,用眼睛盯着讲话的学生,当其他学生都安静的坐着,讲话的同学就会意识到只有自己在讲话,抬头望望老师,发现老师正盯着自己,就再也不敢讲下去了。 5、对讲话的多的学生多提问,通过多提问促进他们把注意力转移到学****上来。值得注意的是,不要等到这样的学生讲了话才点他们的问。如果是讲了话再才提问的话,他们很有可能答不上来,对学生自身来说,没有面子,同时会形成挫败感。针对老师而言,既耽误了上课的时间,又让老师无比生气,这种做法就不值得提倡了。 6、根据学生注意力的特点,每节课前20分钟教师尽情讲课,后20分钟留一部分时间让学生围绕某个重要问题分小组讨论学****也可以根据教学的需要随机利用某个时间,让学生合作交流学****给学生一个说话的机会。不然,爱讲话的学生长时间没有讲话,就忍不住要找同学讲话了。 7、协调好与学生的关系,多与学生交流沟通。爱其师,信其道。当一个学生喜欢一个老师,那么这个老师就能比较容易地对这个学生施加影响,相比较而言,学生就比较听老师的话了。 8、增强课堂的趣味性,引发学生的成就感。如果让讲话的学生觉得跟老师讲话,比跟同学讲话有意思多了,他们还会跟别的同学讲话吗? 9、利用学生有意注意和无意注意的转换,避免学生的学****疲劳。如果我们留心武打电影作品,就会发现再精彩的打斗情节超过了5分钟,也会引起人视觉的麻木,此时,电影立马会转换某一个相对静态的画面,让人的视觉产生新的刺激,不至于让人产生视觉疲劳。在教学上,某一个环节大约用了5分钟的时间,此时,教师该考虑用上其他新奇的视听觉,转移学生的注意力,由有意注意过渡到无意注意,再由无意注意引起学生新的学****兴趣。只要学生能一直保持学****的兴趣,他们就自然不会随意讲话了。以上方法只是抛砖引玉,相信大家在这方面一定会有更好的办法,让学生在课堂上不再随意讲话,让课堂纪律好起来。以下无正文仅供个人用于学****研究;不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;、研究;不得用于商业用途。NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zuko