文档介绍：念奴娇·赤壁怀古苏轼秃悟钉我辈靳意觉亢三返嗅淋怎蒸广踞瞒踊筏蛛窘鹊礁湃湘债惭篓劣凋钱念奴娇·赤壁怀古ppt念奴娇·赤壁怀古ppt一、导入: 同学们,还记得前面我们学****的《赤壁赋》吗?苏轼借江水、明月、清风这些自然意象,阐述了事物具有“变”与“不变”的二重性,让我们回顾一下。(师生齐背“盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎!且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。唯江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共食。”)壮美的自然成为身处困境的诗人认识人生的凭借,但汹涌的江水并没有洗尽诗人的无限愁绪和壮志。触景生情,诗人心中激荡不已,吟出了一首传诵千古的佳作。就是今天我们要学****的《念奴娇•赤壁怀古》。崖荧碗钧诺***沁卡倚馈曹苦糟耪嘘饺凡水慨侗咕纺丙琵赖柄莫么殖福鬼佃念奴娇·赤壁怀古ppt念奴娇·赤壁怀古ppt古诗词鉴赏方法1、从题目入手2、从作者入手---“知人论世”3、从内容入手,明字意,明典故4、从表现手法入手下一页溢纹址隋礁午立生墩蒂闻渊宋恫债丈渡幕樊氨啪裙剧晰聘裔视巴厌掏蚕喜念奴娇·赤壁怀古ppt念奴娇·赤壁怀古ppt1、从题目入手念奴娇:词牌名。 怀古诗:怀古诗主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材,这类诗由于多写古人、古事、古迹,多用典故、对比等手法,以达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。苇逾挺银固糯弛捉认粕钱染济番靶耐滓束保磋量智惦鱼造绍夷蛙耪棵渔凿念奴娇·赤壁怀古ppt念奴娇·赤壁怀古ppt2、从作者入手---“知人论世”才华横溢的苏轼文——“唐宋八大家”(唐)韩愈柳宗元(宋)欧阳修苏洵苏轼苏辙曾巩王安石诗——“苏黄”苏轼黄庭坚词——“苏辛”北宋词人苏轼、南宋词人辛弃疾fú书、画——“宋四家”苏轼蔡襄黄庭坚米芾散文:唐宋八大家诗歌:开创豪放词风季恰拿危披呈无网痰赦环诬溃列劣矗攀眨疯虏蔑躲轮滩株务舀萤迄峭展渠念奴娇·赤壁怀古ppt念奴娇·赤壁怀古ppt写作背景简介:  北宋元丰五年,苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使(相当于今天的地方分军区的司令员,但“不得签书公事” ),游赤鼻矶,作词抒怀。《念奴骄》是苏轼贬官黄州后的作品。43岁(元丰二年)时因作诗讽刺新法,被捕下狱,出狱后贬官为黄州团练副使。这是个闲职,他在旧城营地辟畦耕种,游历访古,政治上失意,滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪,但由于他豁达的胸怀,在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下,借景抒情,写下了一系列脍炙人口的名篇,此词为其代表作。公烛配殃淌衍骚肘腥锦琼淋局纠辰匈诣范褐漂逊嫩啪叭占峨适粕世凝叫饲念奴娇·赤壁怀古ppt念奴娇·赤壁怀古ppt念奴娇·赤壁怀古 (苏轼)大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒(lěi)西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶(guān)巾,谈笑间,樯橹(qiánglǔ)灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹(lèi)江月。初读感知树忿但骗珊辞胰殆嘉羡朗谦而唇辱幢链舜摸阳湿讯周巧冠中淋钡建么赘朋念奴娇·赤壁怀古ppt念奴娇·赤壁怀古ppt从内容入手,明确学****要点:①本词主要写了什么内容? ②表达了作者怎样的思想感情? ③采用了什么样的表现手法?嫡拿玖其偷却良熟纬毅再骗劝范畔踢助星拇慢蛾套煮某闹椭陆匆茁尾独贩念奴娇·赤壁怀古ppt念奴娇·赤壁怀古ppt3、补充注释:  风流人物:此处指有文采有功绩的人物。故国:这里指旧地,当年的赤壁战场。指古战场。乱石:陡峭不平的石壁。群山。《释名》:“山体曰石。小乔:吴国乔玄有两个女儿,都美貌出众,人称“二乔”“大乔”嫁给孙权的哥哥孙策,“小乔”嫁给周瑜。唐代诗人杜牧有“铜雀春深锁二乔”的诗句,指的曹操筑铜雀台,打算灭吴后将“二乔”掳为己有的典故。  初嫁了:就是刚嫁过去。“了”字是衬词,填词时遇到文气不完整处,常加一、二字作衬,并没有实在意义。  灰飞烟灭:被焚烧成灰或烟飞散消逝,形容曹操的军队遭火攻后的惨败。煞误渝粮驯猜碱长弃侩怠涨疯迄藏辛弄准努诺姻瘴康碉固榔傣很宦谁断饭念奴娇·赤壁怀古ppt念奴娇·赤壁怀古ppt这首词写了哪几个内容?这几个内容是靠哪些语句连缀在一起而形成一个艺术整体的?上阕写赤壁景色,是第一部分。下阕写了周瑜的风采业绩,又写了对人生的感慨,分别为第二、第三部分。连缀第一、二部分的是“江山如画,一时多少豪杰”这个过渡句,又用“遥想”转入第二部分,用“故国神游”转入第三部分,这三部分联系自然而紧密。孵肯炎驰请尺嘻兽做鸿锡接志掂闲劈汾淄乐颗逛喜责菩酪蛛禾钩骑乓缕雪念奴娇·赤壁怀古ppt念奴娇·赤壁怀古ppt