文档介绍：走进化学实验室教案课题三、一、教学目标知识与技能:掌握一些化学实验的基本操作方法,理解仪器的选择和操作的原理。过程与方法:通过化学实验基本操作的练****对学生进行观察能力、思维能力、分析能力以及实验操作能力的培养。情感与价值观: 对学生进行科学态度的培养,并进行环保意识和节约能源意识的教育。培养学生实事求是的精神。初步学会观察、对比、归纳的方法。二、重点、难点: 固体、液体的取用。酒精灯的使用。清洗仪器。三、教学过程设计: 【引入】学****化学的一个重要途径是科学探究。实验是科学探究的重要手段,学****化学必然要走进化学实验室,那里有很多仪器和药品期望你利用他们来探究化学的奥秘。【说明】当你走进化学实验室时,首先要仔细阅读实验室规则,他们是你安全实验并获得成功的保证。一)药品的取用指导学生阅读P18药品取用规则,指导学生认识几种化学实验室药品的一些图标。固体药品的取用【说明】固体药品通常保存在广口瓶里,取用固体药品一般用药匙。有些块状的药品可用镊子夹取。用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦干净,以备下次使用。【演示】1)取锌粒)取少量碳酸钠【解释】固体药品取用时,若不指明用量,一般只须盖满试管底部即可液体药品的取用【说明】液体药品通常保存在细口瓶里。【演示】液体的倾倒。【讨论】)细口瓶的塞子为什么要到放在桌面上? )倾倒液体时,瓶口为什么要紧挨着试管口?,应该快到还是缓慢地倒? )拿细口瓶倒液体时,为什么细口瓶标签的一面一定要朝向手心? )倒完液体后,为什么要立即盖紧瓶塞,并把瓶子放回原处。【说明】取用一定量的液体药品,常用量筒量出体积。【演示】用量筒取用液体。【解释】)量筒读数时,视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。)当接近刻度时,可用胶头滴管滴加液体至刻度。)取用液体,当不说明用量,一般取1—2毫升。【讨论】量取液体时,如果实现没有与量筒内液体凹液面的最低处保持水平,而是采用仰视或俯视的方法,将会对读数产生什么影响? 【演示】滴管的使用,实验1-3 【小结】)固体的取用方法)液体的取用方法酒精灯的使用方法【阅读】P20-21酒精灯的使用,并记忆理解。【演示】实验取3支试管,各加入3毫升水