文档介绍：中国大学教学 2011 年第 5 期
中外高校理工类专业经济管理系列课程设置的比
较研究
白瑷峥邓俊英
摘要:近年来,随着科技的发展和企业经营模式的变化,以培养“工程科学型”和“工程技术型”
人才为主要形式的高等理工科教育也进入了改革发展时期。拓宽理工科教育的领域,突破传统的技术或生
产领域、增设经济管理学科的教学、强调综合能力的培养成为现今理工科高校教育改革的一项重要内容。
本文通过比较国内外高等院校理工科专业经管课程设置的经验,从能力培养角度提出了理工科专业经管课
程的设置的基本思路。
关键词:理工类专业;能力结构;经济管理;课程设置
球化的趋势和我国加入 WTO,不懂得基本经济知识,不
一、经管课程在理工类人才能力培养中的了解市场经济的基本规则,不仅难以适应社会,而且无
地位和作用法适应企业工作需要。因此,他们必须懂得基本经济知
识,懂得现代企业运作及其管理知识。
我国历来重视理工科教育,有“学好数理化,走遍天下
都不怕”之说。近年来,随着我国高校的发展,我们拥二、国内外高等院校理工类专业经管课程
有了庞大的理工科学生数量和很高的理工科学生比例,
设置情况分析
但却存在着许多人才质量的问题,这直接反映在毕业生
的能力与素质上。很多知名的跨国企业指出我国工程师
存在的一些问题,如全球最大的农业机械制造和供应商
John Deere 公司中国总裁对下属天津分公司中国工程师通过对美国、法国、加拿大、韩国等国家的数所综
的评价是:缺乏实践经验;对于企业文化接受和认同慢; 合大学和理工大学的资料研究,可以看出,与我国高等
缺少制定决策的技能;缺乏交流技巧,英语表达不流利; 教育强调专业人才培养不同,国外高等教育基本实施的
工作效果不如美国工程师等等。随着经济全球化的发展, 是通才教育。大学本科教育包括理工科大学本科教育,
新的世界产业布局使中国成为全球最大的产业人才需求均将人文科学、社会科学与自然科学三个门类置于同等
市场。尤其是中国产业升级的不断加快,对高质量大学毕重要的地位,所修科目门数及学分相同或者大体相当。
业生的需求迅速增长。在这样的人才需求背景下,如何法国国立里昂应用科学学院经济管理类课程由人文
提高我国理工类专业人才培养的质量,成为我们目前必科学中心负责教学。人文科学中心的具体教学任务是承
须解决的问题。担现代语言、交际才能与对外联系、人文科学、企业和
在理工类专业人才综合素质中,经济管理素质的要工程师职业的知识等类课程的教学,使学生了解生产管
求越来越突出。这是因为:一是市场经济的发展、生产理、人员管理、经济管理和企业社会生活管理的基本机
方式的改变、企业经营模式的变化,要求生产技术人员制以及产品质量的初步知识,目标是使学生在第一次寻
成为一线的技术组织者和领导者;二是以人为本的现代求职位时就已具备有关企业管理的知识。该类课程占教
企业管理的发展,要求生产技术人员具有人际沟通、与学总量的 15%。其中“企业知识”为 50 学时。
人合作以及协调的能力;三是市场竞争的加剧,要求技加拿大安大略省教育与培训部为各理工学院(社区
术人员了解经济知识,树立市场观念,善于运用经济与学院)制订了机械工程专业