文档介绍：《孔繁森》第二课时课时目标:1、通过理解课文内容,让学生体会孔繁森关心人民、无私奉献的高贵品质,从小确立全心全意为人民服务的思想。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,能复述课文。3、学写本课的3个生字“费、助、汉”教学过程:一、复****1、小朋友,还记得我们上节课学****的生字词吗?优秀援藏干部拉萨市失去答应再三请求献血答应感动孤儿抚养深情2、读的真好,这篇课文主要讲了谁的故事啊?过渡:今天,我们一起走进他的故事,去认识他。二、走近“孔繁森”。1、请小朋友认真读读这篇文章,想想这篇课文告诉了我们哪几件关于孔繁森的事?2、孔繁森为西藏人民做了许多令人感动的事,课文讲了哪两件?3、让我们先来看看第一个故事,指名读一读课文的的第二自然段。4、谁知道地震是怎么回事吗?5、是啊,就在1992年,西藏的拉萨市附近也发生了这样惨痛的事,许多人都被夺走了宝贵的生命,失去了可爱的家园。(幻灯片展示画面)6、曲尼、曲印、贡桑三个藏族孩子失去了亲人,成了孤儿。(出示句子)(你知道怎样的孩子称为“孤儿”吗?(2)那一年,曲尼12岁,曲印7岁,贡桑才五岁,你觉得他们怎么样啊?(3)那你能用朗读表达你此时的感受吗?7、三个孩子可怜极了,这时候谁出现了,自己读一读。(紧接着出示句三)(1)小朋友,你们都是爸爸妈妈的亲生儿女,他们平时是怎样关心爱护你们的呀?(2)孔繁森也是这样关心三个孩子的,说给你的同桌听一听。(说话练****孔繁森收养了三个年幼的孤儿,从此,他白天当市长,晚上当爹娘:平日里,他得为这三个孩子……节假日,他带着三个孩子……一天深夜,曲尼发高烧了,孔繁森……8、孔繁森是一个市长,白天工作有多忙呀!如果没有这三个孤儿,他可以回家清净一会儿、休息一会儿,但现在要照顾三个孩子,连该母亲做的活都要由他一个人去做,多不容易呀!他为什么要这样做呢?你从中体会到什么?9、是啊,孔繁森是干部,是领导,他关心藏族人民、藏族儿童,为帮助别人他宁愿自己吃苦受累,所以大家都说他是一名优秀的援藏干部。来,我们一起来把这段话读一读,通过朗读来表达我们对孔繁森的赞美、崇敬之情。10、孔繁森所在的地方——阿里,条件极其艰苦,天气恶劣,贫穷落后。三个孩子中,12岁的曲尼被拉萨市市长领养了,而另外两个孩子孔繁森也把他们送到了拉萨,委托别人照顾,而生活费由孔繁森出。他的工资够吗?11、自由读读第三、四自然段,哪个词、哪个句子最让你感动?为什么?12、我们一起来看看这两个词语:请求、再三恳求。13、这两个词语的意思一样吗?他的请求为什么会被拒绝?14、那他为什么还要再三恳求?15、老师和小朋友一起来表演一下献血的过程,尤其是应该表演出他是怎样再三请求的?16、在孔繁森的再三请求下,护士实在没法拒绝了,她流着眼泪抽了300毫升血。在此后的两个月内,孔繁森又两次来到血库,为了别让别人知道,他登记的名字是“三木”。先后三次,共献血900毫升,得人民币900元钱。17、此时此刻,你心里想说什么呢?带着自己的感情齐读第三自然段。18、孔繁森为人十分节俭,他从来舍不得为自己花一分钱。他用卖血所得的钱、还有自己仅有的工资,(出示图片)无私地帮助孤儿读书,无私地给西藏同胞买药治病,无私地接济贫困的藏族群众。他的善良,他的无私,他对藏族群众的关爱感动了所有的藏族人,他们无法用言语表达内心的感激之情,只能一遍又一遍地唱着这首歌。(出示歌