文档介绍：送给盲婆婆的蝈蝈教学目标:、流利地朗读课文,学写生字“邻、婆、替”,背诵课文。,指导学生观察、练****说话。,主动关心、帮助他人,用心体验“爱”的价值。教学重点:能正确、流利地朗读课文,背诵课文。教学难点:,练****说话。,激励学生主动关心、帮助他人,体验“爱”的价值。教学准备:多媒体课件一、导入今天我们继续学****这首有趣的儿童诗,(读课题)两个轻声一下子就读准了,老师还想听一遍。(来)二、? 这只蝈蝈长得可漂亮了,谁来读?点评:听出来了,你很喜欢它。太美了。,它还会点评:我听到美妙的歌声了。这只蝈蝈唱的歌真动听。,谁给盲婆婆去送蝈蝈呀?一起说——小朋友。4.(点击明明图)这个小朋友叫明明,我们一起和他打个招呼吧!(明明,你好!)乐呵呵5.(点击蓝色屏幕)有一天,明明经过一片草地的时候,听见“咯咯咯咯”的叫声,他轻手轻脚地走过去一看,是一只翠绿翠绿的蝈蝈(点击),他用手一捉,捉住啦捉住啦。诗中就有这样一个词写出了明明高兴的样子。点评:再开心一点。我听到明明的笑声了。都笑出声音来了。你笑得真甜,真是喜上眉梢了。快乐地喊:“乐呵呵!”师往上范读,往下范读。,你能读出他高兴的样子来吗?(出示句子:乐呵呵地捉回了一只绿色的蝈蝈)点评:这只蝈蝈翠绿翠绿的!明明好喜欢这只蝈蝈呀!明明捉到蝈蝈多开心呀!(一起来),明明心里乐开了花。如果老师拥有(拿图)这一只翠绿翠绿的蝈蝈,会用金黄的竹篾给它编一个小笼子,让这只蝈蝈住进它的新房(贴图),每天为我唱歌,给我带来欢乐。可明明却把它送给了(指课题)邻居家的盲婆婆,明明不喜欢这只蝈蝈吗?他喜不喜欢呀?他为什么把蝈蝈送给了盲婆婆呢?不要急着回答老师,请你们读读整首诗,用自己的话告诉老师。自己读自己的,开始!(自己读自己的就是不要和其他小朋友读的一样,这也是很好的读书本领)5觉得盲婆婆比较孤单,明明想让蝈蝈陪伴婆婆。5他很乐意把蝈蝈送给盲婆婆。5婆婆很喜欢听人唱歌,所以想让蝈蝈给他唱歌。5婆婆是个盲人,感到孤独,所以让蝈蝈给她唱歌,给她带来快乐。:我听明白了,明明爱这只翠绿翠绿的蝈蝈,可是他心眼里更喜欢邻居家的盲婆婆,他很乐意把这只蝈蝈送给邻居家的盲婆婆,谁来读好这个词喜滋滋点评:笑了。喜上眉梢了,一起来!喜形于色,一起来!?(点击句子:喜滋滋地……)赶快把这段话练练吧!点评:看到蝈蝈有点激动了。多快乐啊!多可爱的明明啊!一起读——三、,脸上是(贴:乐呵呵)的,想到蝈蝈可以陪伴婆婆心里是(贴:喜滋滋)的,明明多想让盲婆婆马上看到这只绿蝈蝈呀,于是他一边跑向婆婆家,一边还大声地喊起来了呢,喊了些什么呢,快读读第二自然段吧。(学生读时点击:婆婆明明图),让我们一起来想象一下明明去送蝈蝈的情景。5明明提着那只绿色的会唱歌的蝈蝈,快步跑向盲婆婆家。刚到村口,他就大声地喊了起来。谁来大声地帮他喊一喊呀?(点击:婆婆,……)谁声音大一点的?男生一起喊——5明明跑啊跑啊,气喘吁吁地终于来到了盲婆婆家的门口,他一边敲门,