文档介绍：抢位、过障碍(体育教案) 抢位、过障碍(体育) 活动目标: 通过多种平衡凳游戏,发展幼儿的灵敏、力量和速度,同时提高他们的分析判断力、思考力和创想能力。活动准备: 平衡凳10个活动过程: 一、幼儿坐成一行,面对教师,玩《抢位》游戏。 1、当听到哨声后,幼儿快速起立,换坐至相距4米远的另一排长凳上。 2、听到语言提示后,幼儿快速站立,再次换位。 3、听到击掌声时,换位。 4、区分有效和无效口令,拍掌三次为有效移动信号。 5、用眼睛来区分,三个手指为有效移动信号。 6、请幼儿用眼看,耳朵听,脑袋想,有效地区分各种干扰信号,例如口令击掌1至2次,伸出两个手指等,但有效信号仍是伸三个手指或击掌三次。 7、综合运用各种信号,但只有跺脚才是移动信号。二、幼儿仍保持原对形,继续玩平衡凳游戏 1、将平衡凳的数量适当减少,促使幼儿们相互照顾,以便全体都坐在平衡凳上。 1)每次换位后,均减少一个平衡凳,鼓励幼儿想到他人,能在仅剩的凳面上坐下来。 2)仅剩一个平衡凳时,要求全体幼儿开动脑筋 2开始不提示,让全体幼儿尝试 2适度提示,以站立姿势来尝试 2提示幼儿应多想到同伴,采取紧贴和侧站的方式,增加空间,完成任务。三、幼儿休息,教师将平衡凳排列成相距半米至一米的纵向障碍 1、幼儿以行走的姿势跨越障碍 2、幼儿以小跑的姿势跨越障碍 3、幼儿以快跑的姿势跨越障碍 4、将幼儿分成若干组采取自己较喜爱的动作过障碍四、幼儿绕场慢跑放松后回班教改心得: 一物多用,能促使师生共同开动脑筋,创想出丰富多彩的活动方法,还能提高活动课的密度,减少搬运和布置器材的时间,值得倡导。