文档介绍：:..改革教学模式,打造新世纪人才四川省闻中市七一学校637400摘要:目前中职学校的教学没有受到高度重视,这就致使很多学校的教学质量呈现不断下滑的局面,学牛不能够在实践方面得到很好的训练,育•接导致学牛整体素质下降。木文根据目前中职加工制造专业实训教学中出现的问题进行了分析和探索,在此基础上提出了一些解决措施。关键词:中职教育加工制造教学策略我国经济水平较高,在工业加工制造方面有了很好的发展。在社会经济高速发展的现代社会,各大企业对高素质人才的要求越来越高,尤其是加工制造专业的学牛对我国社会的工业制造作出了巨大贡献。但是目前中职学校的教学质量相对较差,师资力量薄弱,学牛得不到很好的理论知识教育和技术实践方面的训练,导致学校培养出来的学牛不能满足社会的需要。木文对如何加强中职加工制造专业实训教学展开了讨论和探究。一、,教育事业也在不断创新。同时,为了让学校的教学方法适应社会的需要,讲课成为学校教学中最重要的部分。老师不再是只根据传统的教学方法给学牛讲课,教育观念的不断更新和优化使得教学理念发牛了改变。老师在传授学牛知识的同时还要培养他们独立学****的能力。加工制造这一专业需要较高的操作性,因此学****木专业的人才需要很高的实践能力。但不仅仅是会操作就足够了,学牛不但要掌握实际操作,而且还要有较强的理论知识。因此,在安排课程方面,加工制造课程包含了大量的理论课和实践性课程,这些课程最主要的目标就是同时培养学牛的理论和实践。,实训操作对于学生的动手能力以及职业劳动能力要求较高,并且专业性比较突出,致使部分学生在进行实践的过程中感觉学****难度较大,进而出现一定的厌烦情绪。出现这一问题的原因主要包括两个方面:第一,教师在实践教学过程中以演示为主,学生没有真正参与到实践操作过程之中。第二,学科专业性强,教材内容比较枯燥,劳动强度大,难免会使学生产生畏难情绪。加上,一些学生不能将理论知识与实践教学合理有效结合,所以一些学生容易对学****加工制造失去兴趣。、缺乏足够的创新是加工制造实践教学存在的另一个主要问题。正是由于课堂教学形式不够创新,导致课堂氛围不够活跃和融洽,教学效果难以呈现。为此,教师在教学过程中要学会摆脱传统教学模式的束缚,充分发挥自身的教学能力,对实践教学进行不断创新,激发学生的学****热情,积极鼓励学生进行实践能力训练,不断创新。二、,发挥学生主观能动性传统教育教学中,教师往往采用“填鸭式”的教学方式,一味地向学生灌输知识,将学生看成是装知识的器皿,忽略了学生主体性的发挥,忘记了学生才是学****活动中的主人,这样的教学理念导致了学生创新能力与实践能力的缺失。因此,在中职加工制造模具专业教学中,教师应当转变传统的教育教学理念,树立正确的教学理念,将课堂重新还给学生,让学生做学****的主人,并不断创新学****教学思想,实现教学目标。加工制造模具主要以学生的技能学****为主,在具体教学中,教师既要重视学生理论知识的学****又要注重学生实践能力的培养。教师可以在课下了解学生