文档介绍：《元日》教学设计杨秋利一、教学目标(一)知识与能力目标:。、背诵、默写诗句。(二)过程与方法目标:,初步了解诗句的意思,,提出不懂的问题,并解决。(三)情感态度和价值观目标:、热热闹闹的节日景象。、辞旧迎新的美好愿望。(四)教学重点:指导学生了解诗句的意思,说说自己的理解。(五)教学难点:感受诗中表达的全民族欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望。二、教学过程(一)谈话导课激发兴趣。 ,再过没多久,就要迎来大家都特别期盼的春节了,那你知道春节指的是农历的哪一天吗?(指名并板书:正月初一)这一天在古时候又叫做“元日”(板书)“元”是开始的意思,“元日”就是一年的第一天。今天我们要学的这首古诗的题目就叫作“元日”,请大家一起来读题。,能说说你们是怎么过的吗? (1)放鞭炮(引导学生知道人们大多喜欢在大年三十晚上12点放鞭炮,目的是告别旧年,迎接新的一年的到来。) (2)吃年夜饭,喝洒庆祝(庆祝新的一年的到来,新起点的开始,预祝有一个新的、美好的未来。) (3)贴对联(表达自己美好的心愿)小结:放鞭炮、贴春联、贴“富”字、贴窗花、拜大年等等都是春节富有特色的风俗。这种风俗是长期以来人们在生活中逐渐形成的风气习尚。那么宋代的春节都有哪些风俗习惯呢?学习了王安石《元日》以后我们就能得到答案。(二),读准字音(1)读准字音识记生字。(2)自由朗读读准诗题、作者、读通每一句诗。(3)抽生读检查字音及停顿情况。爆竹声中/一岁除春风送暖/入屠苏。千户万户/瞳瞳日总把新桃/换旧符。(4)将整首诗读得正确、流利,读出韵味(1)诗中描绘了一幅什么样的画面呢?请大家读诗的前两句(课件出示前两句“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏”) ①你有没有不理解的字词,请你提出来?(一岁除,岁,指年,除,去一年过去了)   ②边读边想:你仿佛看到了什么?听到了什么?(板书放爆竹、喝屠苏)   ③你能用自己的语言说说这两句话的意思吗?   过年了,多热闹啊!你当时的心情怎么样?你能把当时的那种心情读出来吗?请你试着读一读(练读,指名读,范读,练读。)你觉得他读得怎么样?(生评)老师也感受到人们当时非常开心,让我们一起读一读,再次感受一下过年家家户户放鞭炮、和屠苏酒的热闹气氛吧!。(齐读)从你们的读中老师切实感受到了春节时开心