文档介绍：外出学****心得体会第一篇:外出学****心得体会资阳外出学****心得体会涌小:陈月伦这次外出学****虽然只有短暂的一天时间,但还是使我受益匪浅。首先:无论是语文还是数学,都应该有目标意识,这里再回答一下,什么是目标意识所谓目标意识:就是从老师的角度来看,要明确语文教什么,再通过怎样教来解决教什么;从学生这个角度上说,就是要知道语文学什么。再通过手段让学生明白怎么学。对于语文老师的目标意识,作为语文教师,我们应该在备课时想着它,上课时想着它,练****或者检测时想着它。对于语文教学效率低下这样的现状,原因应该是很多的,但我们不可否认的是目标意识不强是重要原因之一。第二点、语文教学的目标1、大目标:识,写,读,背,说,作****也就是识字、写字、读书、背诵、说话、基础作业、作文等几个方面。简而言之:也就是理解和运用祖国的语言文字,在理解和运用上、我个人认为运用更为重要。运用从狭义的角度讲,就是多做作业,多做练****用高万祥老师的一句话说,倡导写日记的老师肯定是一位好教师。要而言之:听读和说写,在平时的教学中,我个人觉得听说少了,读写多了,读写多了学生就开始厌倦了,我从上学期就开始利用每周一节的午自****倡导讲故事,我觉得效果非常好,学生积极准备,通过课外阅读,复述课文的方式,在孩子的语言表达上收获良多,而且也促使学生养成听的****惯。不仅如此,我还通过每周一节写字课,四人一组,比比谁最好,收集最好的,学生积极参与,期盼这节写字课。说的有点多,重在交流哈~2、小目标:每篇课文后面的要求。也是每篇课文需要解决的任务。三、过关意识“过关”是形象的说法,“过关”换而言之就是落实到位。在教学中千万不要不满足于这道题或这个知识点“讲过了”、“练过了”,我们主要看学生是否学会了,掌握了。这才是过关。过关,是对学生的终身发展负责,对下任年级的老师负责,对家长负责。在阅读教学中要过“五关”。、词关认3500个字,会写其中2500个字,是基础的基础。这一关不过,势必影响今后的读和写,影响其它学科的学****每课过关,每单元过关,每册过关。在运用中巩固。所以我们重要的是要多运用。过书写规范关:描、仿、临,持之以恒。我也建议各位老师每周的两节午自****课拿一节来练****写字,最好老师也参与其中。当是一种与学生的娱乐吧~汉字是中国古代的第五大发明,是智慧文字。作为中华儿女,势必应该学好它,老师就要教好它。,是各年段阅读教学的首要目标;b朗读是内化语言的桥梁;c朗读是理解的需要;d朗读是培养语感的需要。所以我之前提到的,于永正老师的课堂是读过去的,而我的却是理解、引导过去的。2)朗读要过正确关、流利关、停顿关、语气自然关,初步读出感情关。3)策略a摒弃繁琐分析,以读代讲,以讲助读,课文不读熟不开讲。当然有点不现实,毕竟有教学任务,但我们尽量吧。b“跟我读”。老师的示范也很重要。c把朗读纳入考试,考试不现实,但我们可以利用赛读来完成,我在昨天就公布了,在国庆回来后就拿一节自****课来举办朗读比赛。并设立奖项,学生积极性极高。。背诵不仅仅是为了考试的按原文填空,更是对学生记忆朗读的一种训练。所以严格要求,严格把关。、150万字课外阅读量要过关。难、难、非常难。因为难,我们就不要放弃,我在这方面付出不少,收获甚微,在二年级就开始有故事书、童话书的同学拿出来与同学分享,学生到了中午来,拿着书的多,看的少。在三年级的讲故事方式来引导。学生慢慢的就演变成了表演,开始变味。这里于永正老师有几点建议:(1)师生共读(2)举办读书会(3)“强迫”加引导(4)抱着学写作文的目的读课外书——要意文兼得不妨各位老师试试。(1)读书做记号、加批注(2)边读边想(3)概括文章的主要内容作文教学,要过“四关”1、一、二年级过写话关策略:读写结合、听写结合、天天练****2、三、四年级过“部件”关(1)六个“部件”关是动物关、植物关、人物外貌关、人物对话关、景物关、小事关通过这几个部件,我们应逐步练****一周或者两周我们都练一个部件,熟能生巧嘛。(2)过基本格式关格式一定要让学生记牢。(3)初步懂得一些基本段式和修辞方法3、五、六年级过篇章关如:文章的结构、段的过渡、开头结尾的方法、上下文的照应、如何围绕中心写以及一些必要的修辞方法。第二篇:外出学****的心得体会学****体会高二学年组:叶春梅暑期短暂的青岛之行,给我留下了深刻的印象。全国各地优秀教师的精彩讲授深深地震撼了我。通过外出学****使我受益匪浅,令我豁然开朗。从精彩的讲座中,我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,使我们的教育教学观念进一步的到更新。体会一、杜郎口中学学生的学****热情使如何调动起来的?这也是我最期望得到答复的问题。在这里我找到了答案,那就是“从人格上去尊重每一个学生”。虽