文档介绍：北师版小学数学二年级下册《数一数》教学设计瓦房店市五一小学苏芳一、教学内容:北师大版小学数学二年级上册第四单元《生活中的大数》第一课时《数一数》二、教材分析:《数一数》是二年级下册第四单元《生活中的大数》第一课时的内容,本课是学****万以内数的基础,主要目的是使学生认识新的计数单位“千”和“万”,并了解单位之间的关系,培养学生的数感。本课一开始就列举一些生活中的大数,,将学生的一些生活经验作为认数的基础。接着借助计数单位的直观模型,帮助学生直观的认识计数单位,体现数形整合。又创设具体情境感受大数,实际操作理解大数。三、学情分析:大数普遍存在,学会认大数是学生必须掌握的一个技能,但对于二年级学生来说体会数的大小有一定的难度,需要教师的引导并充分发掘身边的资源,四、教学目标:1、知识技能:认识新的计数单位,千、万,并了解单位之间的关系。2、数学思考:类比思想3、问题解决:通过独立思考小组合作以及联系实际的方法认识千和万4、情感态度:通过实例,体验生活中有大数,感受学****大数的必要性,激发学****兴趣五、教学重点:认识新的计数单位“千”和“万”,并了解单位之间的关系认识。教学难点:各单位之间的关系六、教学准备:课件、大正方体、计数器、题单七、教学过程:(一) 创设情境,引入新课师:图上有什么?(课件)(一个苹果)师:这幅图有多少个苹果(十个)师:这幅图呢?(100个苹果)你是怎么数的?(出示数量很多事物的图片)你能用一个词来形容它们的数量吗?(成千上万)。(相机板书千、万)师:几千和几万都是比较大的数,从今天开始我们就一起来研究生活中的大数,课前老师让你们收集生活中的大数,谁愿意来和大家交流一下。师:老师也搜集了几个大数,我们一起来看一下。(课件演示)1、东方电视塔高四百六十八米。2、世界海拔最高的山峰珠穆朗玛峰高约八千八百四十四米。3、我国已发现的鸟类大约有一千三百种。4、用肉眼能看到的星星大约有三千颗【设计意图】使学生体会到数学与生活的密切联系,鼓励学生用数学的眼光观察周围的事物,并激发学****数学的兴趣。探索新知出示大正方体,你知道它有多少个小正方体吗?我们一起来数一数好吗?(板:数一数)。(1)自己静静地想一想。(2)小组交流(3)集体汇报预设;可能会数出600个,如果出现组织学生讨论,他怎么数出600个,问题出在哪里?教师点拨:还有很多小方块我们的眼睛看不见。可能数出100个,只数了一层。可能数出1000个。······不管出现哪一种教师都不要着急判断对错,让学生们在争论中自己寻找答案。。(4)三位小老师来教大家:(课件演示)一个一个地数,数10次是10个,10个一是()。每10个是一排,一排一排地数,数10排是100个,10个10是()。每100个是一层,一层一层地数,数10层1000个,10个100是()。(5)通过实例体会1000的大小。拿起数学书,这本书大约有多少页?2本多少页?3本?······10本呢?出示100元钞票,几张100元是1000元【设计意图】培养学生独立思考和合作解决问题的能力,通过课件的直观演示,使学生有具体的感受,:(观看多媒体)(1)刚才我们数了一个大正方体由1000个小正方体组成,那么2个大正方体有多少个小正方体?3个?……10个大正方体有多少个小正方体?齐读10个一千