文档介绍：三年级上册英语单元教案(XX新版冀教版) Lesson1:Hello! 一、教学目标: : :Liing、jennySith、Dann :Hello/’syournae? : 让学生学会怎样有礼貌地和别人打招呼,怎样来介绍自己,并能应用自己所学到的知识。 : 通过本课的学****让学生知道怎样有礼貌地打招呼,做个有礼貌的好孩子。二、教学重点: 认识新单词三会: hello/hi你好掌握新句子:两会: hat’syournae?你叫什么名字? 。三、教学难点: hat’syournae?你叫什么名字? 。四、教具、学具:录音机,图片五、教学过程: classopening Greeting T:,说出名字。重复几次让学生明白是什么意思。 Neconcepts 教师利用自己的“优势”使学生明白教师的意思,并鼓励他们试着自己说。。然后鼓励学生试着练****一下。在让学生作自我介绍之前告诉学生Hello/Hi是英语中最基本的招呼用语,意思相同,只是Hello比Hi正式。教师和自告奋勇的学生扮演初次见面作自我介绍的情况。用英语询问别人的名字,这一环节是把简单的英文句子放入具体的语言环境里,加深学生的印象。首先,教师可以利用手偶自问自答。例如: T:’syournae? D:. T:hat’syournae? D:ynaeisDanny. T:. 此时,要向学生强调hat’syournae?的用法。之后可以让学生和教师的手偶来练****刚刚学会的句子。介绍书中的人物由于学生是刚接触到这几个小朋友,而且他们要和我们一起学****一起成长,所以教师很有必要让学生认识这几个人。利用图片分别介绍Danny、jennySith和Liing同时告诉学生jenny住在canada,Liing住在china。然后领读canadachina StudentBoo Playgae Play“go—stop” Play“Findfriend” Let’ssing 一起唱这首歌,以熟悉和练****本课句子。 Let’sact 角色扮演以帮助学生掌握本课重点。 classclosing 六、板书: Lesson1:Hello! Hello Hi! hat’syournae? ynaeis________. 课后反思: Lesson2:Boy,GirlandTeacher 一、教学目标知识方面: 使学生能听、说、认识、口头运用单词:teacher,boy,girl 能理解并口头运用:hat’shis/hernae? 能力方面: 通过学****怎样和别人打招呼,怎样来介绍自己,向他人介绍事物来培养学生的交际能力,锻炼语言的组织能力和知识的运用能力。情感目标: 通过本课的学****让学生知道怎样有礼貌地进行打招呼,如何做简要的介绍,做个有礼貌的好孩子。二、教学重点: 认识新单词三会: teacher教师boy男孩girl女孩 :两会: 。 hat’shisnae?他叫什么名字? 。 hat’shernae?她叫什么名字? 。三、教学难点:区分his和her的用法。四、教具、学具:录音机、图片五、教学流程: classopening Greeting:Hello!/Hi! Revie:hat’syournae? Neconcepts 1、利用班里的男孩引出boy,并对其进行介绍:,接着介绍Hisnaeis_____.,教师可以重复这句话,使学生理解它,如果学生不能明白,教师就多举几个例子,例如: T:hat’shisnae?Hisnaeis__A___. hat’shisnae?Hisnaeis___B__. hatdoesthisord‘his’eans? 在学生理解his的含义后教师指着某个男生问学生:hat’shisnae? 试着让学生回答:。教授单词girl,teacher和句子hat’shernae?同上述方